资料摘要
课题：10、河边的卵石说些什么话教学目标： 1、理解课文内容，了解卵石的有关知识。 2、掌握说明文的特点，认识科学小品文，并了解自述和转述的区别。3、培养学生走进自然、观察自然、探索自然奥秘的兴趣和习惯。教学重点：把握说明文的特点，了解作者如何运用说明的顺序和方法对卵石的语言进行说明的。教学难点
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：河边的卵石说些什么话
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 224
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-26 16:46:00
- 来源学校
- 学校：武汉市青山区钢都小学
河边的卵石说些什么话优质课教案推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：河边的卵石说些什么话优质课教案推荐
正文
课题：10、河边的卵石说些什么话
教学目标： 1、理解课文内容，了解卵石的有关知识。 2、掌握说明文的特点，认识科学小品文，并了解自述和转述的区别。
3、培养学生走进自然、观察自然、探索自然奥秘的兴趣和习惯。
教学重点：把握说明文的特点，了解作者如何运用说明的顺序和方法对卵石的语言进行说明的。
教学难点：自述和转述的区别。
教学过程：
一、导入
1.今天，我们来学习一篇说明文。（齐读课题）
2.这篇课文很有趣，它也是一篇小品文。
3、指名介绍小品文。
二、谈话导入
1.你喜欢河边的卵石吗？你见过什么样的卵石呢？自由交流。
（1）出示图片和段落。
（2）这些卵石多美呀！指名读。用一个词概括卵石的特点。（玲珑可爱）
（3）教师引读第一自然段。
过渡：面对这些美丽的卵石，你可知道它们在述说着什么吗？
三、概括内容
1.自由朗读课文：
（1）整篇文章主要讲了什么？
（2）哪几个自然段具体写的是卵石们的述说？
2.指名依次回答。
（1）指名概括主要内容。
小结：这篇说明文主要通过卵石们的述说，告诉我们他们生命的历史。（板书：生命的历史）
（2）四至十一自然段都是具体介绍卵石的生命历史的。
四、直奔重点
1. 那我们就来听一听，卵石们都说了些什么话。
出示第一句话：“我们是从西边流来的，我们还要和江水一同到东方去。”
A.
卵石的语言是无声的，人们听不到，那人们怎样才能读懂呢？
小结：用眼睛看（板书：观察），用头脑想（板书：思考）。
B．那他们看到了什么呢？指名发言。又想到了什么呢？指名发言。
小结：通过观察卵石的样子和排列确定河流的方向。
C.这一自然段运用了哪些说明方法呢？
D.这样打比方，作者想说明什么？（小结：瞧，用打比方进行说明，又直观又好懂。）
E.小结：瞧，卵石的语言多奇妙啊！男生齐读。
2.学法总结。
3.提出自学要求。
卵石说的话
观察到的现象
思考后的结果
运用的说明方法
“我们是从西边流来的，我们还要和江水一同到东方去。”
“斜躺在沙滩上”
“翘起的身子指着东方的下游”
“层层叠叠地一块斜靠着一块”
通过观察卵石的样子和排列确定河流的方向。
举例子
打比方
（1）
学生自学。
（2）
交流反馈。
（3）
小结：河边的卵石就是用这样特殊的语言向我们述说着生命的历史。
（4）
回顾这一部分，想想作者是怎样把卵石们说得话讲述得生动有趣的？（自述）
A运用自述的方法还有什么好处呢？
小结：使介绍形象直观、使语句生动有趣、使说明通俗易懂。
五、简略学文：
1.自由朗读10至11自然段，提出学习要求。
2.自由交流，小结内容。（小结：对，作者就是运用了作比较的方法向我们介绍了卵石们特殊的语言。）
3.小结写法：但这一部分，作者还是在用自述的方法介绍吗？
六、升华感悟：
1.卵石用他们无声的语言告诉了我们许多，女生齐读第二自然段。
小结：河边的卵石就是这样向我们述说他们生命的历史。
2.出示第12自然段，全班齐读：
（1）读这一自然段，你有什么感受？
（2）再齐读。
八、课后作业。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 16:46:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 224
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_21576
来自：学校：武汉市青山区钢都小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：河边的卵石说些什么话优质课教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《河边的卵石说些什么话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。