3.简单的分数加减法优质课教案设计｜教案在线预览

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简单的分数加、减法教材解读：P105~106 本课时是在认识几分之一和几分之几的基础上，学习简单的同分母分数加减法，重在通过自主探索算法，理解其中的算理，进一步加深对分数含义的理解。教学目标：1、经历简单的同分母分数加减法计算的探索过程，会进行简单的同分母加减法计算，能用分数加减法

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所属课文：3.简单的分数加减法

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2018-06-04 10:45:00

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学校：南京市力学小学

3.简单的分数加减法优质课教案设计

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关键词：3.简单的分数加减法优质课教案设计

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简单的分数加、减法

教材解读：P105~106 本课时是在认识几分之一和几分之几的基础上，学习简单的同分母分数加减法，重在通过自主探索算法，理解其中的算理，进一步加深对分数含义的理解。

教学目标：

1、经历简单的同分母分数加减法计算的探索过程，会进行简单的同分母加减法计算，能用分数加减法解决简单的实际问题。

2、能在计算分数加减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的有条理的思考。

研究点：在充分理解算理的基础上抽象出算法。

教学过程：

一、

复习旧知

3？

43）

4（出示一张长方形纸）怎样得到这张纸的（把长方形平均分成4份，涂其中的3份，就是它的31里面有几个？

44这是我们之前学习的分数知识，今天我们继续学习与分数有关的知识。（板书“分数”）

二、

探究新知

23+）你会算吗？

881、老师这里有一道算式（出示你是怎么想的？能用你手中的材料折一折、涂一涂、画一画表达出你的想法吗？

学生活动，教师巡视。

完成以后四人小组交流讨论。

汇报：请一个小组上来每人一一汇报。

提问：尽管形状不同，大小不一，但他们有什么相同点？

（都是涂2份，再涂3份，然后把2份和3份加起来是5份）

1那涂这样的2份就是涂了几个？涂3份就是？

81115再把2个和3个加起来就是5个，就是

8888小结：是的，像这样的算式我们可以这样想

111 2个加3个等于5个（板书）

888你会想了吗？和你的同座位说一说。

322、你能用这样的想法来算－吗？

88结合图跟同座位说一说你是怎么想的，再汇报交流。

3、看着黑板上的算式，你知道今天学习的是什么知识吗？（补板书）

三、

练习巩固

1、这样的计算你学会了吗？

我们来举手抢答：（逐一出示题目）

12761530+＝－＝ +＝

4416168888这几题每题结合图说一说怎么想的？

1002007003009050+= +＝－＝

9999992008200820132013这么复杂的算式你们算得又对又快，看来是有什么“窍门”？（分母不变，分子相加减）

为什么分母不变，分子相加呢？我们来结合这里的图想一想？

（指导学生回答出：分的份数是一样的，都是把一个图形平均分成了8份，一个取2份，一个取3份，加起来是5份）

2、今天学习的分数加减法和以前的整数加减法有什么联系呢？

235+= 2个（）加上3个（）等于5个（）

88820+30=50 2个（）加上3个（）等于5个（）

2+3=5 2个（）加上3个（）等于5个（）

小结：①像这样18、10、1都是计数单位

②都在计算2个（）加上3个（ 3、第2题

下面的算式你会算吗？

4、第1、2、4题

先看图理解题意，在列算式解答。

汇报结果时根据图说一说算理。

5、思考题

学生独立尝试，汇报解题思路。

5个（

）等于）

关于本教案的常见问题

Q：3.简单的分数加减法优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.简单的分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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