六 平移、旋转和轴对称（通用）课件配套优秀

平移和旋转

教学内容：苏教版数学三年级上册P80～82例1.2题、“试一试”、“想想做做”第1～3题。 教学目标： 1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。 2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。

教学重点：

认识物体的平移和旋转 教学准备：师生都准备一个圆盘、一个指针，学生准备“动手做”的材料。

教学过程：

一、创设情境，引入新课 1.游戏激趣。

谈话：小朋友们，我们先做一个游戏。游戏这样做：一会大屏幕出现一些事物运动的词，大家先理解词义，然后用比较准确的动作表示出来（不能出声）。请一位小朋友到前面，面对大家看小朋友动作，猜一猜大屏上出现的是做什么事的动作。

出示事物运动的词，学生依次做动作，讲台上学生观察，判断表示的是什么事（判断不出时，集体告诉台上的同学。）

推汽车向前 转动汽车方向盘 射出纸飞机 原地转一周

2.引入新课

引导：刚才的动作，表示的都是物体的运动，你感觉它们的特点一样吗？

是的，那么你们想过生活里物体的运动有什么不同吗？物体运动有哪几种情况呢？我们今天就来研究这个有趣的问题。

二、学习新知 （一）认识平移 1．出示例1图

（1）依次出示3个运动的画面（火车、电梯、和国旗的运动）。 引导：小朋友们看，火车车厢、电梯和国旗是怎样运动的

？你能想办法表示它们的运动吗？同桌小朋友互相做一做，想一想这些运动有什么特点，互相说

一说。

师：哪位小朋友愿意来模仿它们的运动？（火车，电梯，国旗依次出示课件）

提问：你感觉这些运动有什么共同特点？

这些物体有向左，向右或向上，向下等，但都是沿着直线运动。

指出：像图中火车车厢电梯国旗这样的运动，都可以看成是平移。（板书：平移） 举例：请小朋友说一说，你还见过哪些平移现象？ 2.试一试。

引导:请小朋友按照老师的要求做一做：把数学书放在课桌面的左上角，接着把它平移到课桌面的右上角，再平移到右下角；还能平移到左下角吗？（观察平移过程）

提问：你觉得平移时要注意些什么？（沿直线移动，不能转动数学书）

请小朋友们把数学书再放到左上角，按刚才的路线在平移一次，最后平移到左下角。

追问：你对平移有什么体会？（物体不转动，沿着直线运动）

（二）认识旋转。

1.谈话：物体的运动除了物体的运动除了平移以外，还有这样一种运动。

出示钟面和风车。

引导：这样的运动在生活还有许多，观察电风扇叶片、螺旋桨分别是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？

请小朋友来说一说，并且表示给大家看一看。 提问：你知道这些运动有什么特点吗？这几个物体运动时，为什么它们的位置固定在那里而没有移动到另一处呢，这是什么原因？

学生交流，明确这些运动都是围绕一点转动。 指出：像图中电风扇叶片、螺旋桨、钟面指针和风车叶子这样的运动，都可以看成是旋转。（课题位置板书：旋转）旋转的特点是绕着一点转动。（板书：旋转绕着一点转动） 追问：电风扇叶片绕着哪一点转动？螺旋桨，钟面指针和风车呢？ 举例：小朋友还在哪里见到过旋转现象？

指出:是的，像旋转木马和汽车车轮这样的运动都是旋转。

2．学生“试一试”。 （1）做转盘

出示“试一试”中的转盘，让学生用事先准备的转盘面和指针，照样子做一个转盘。 提问：你是怎样做成这个转盘的？圆面中心为什么用一个掀钮固定？ （2）动手旋转引导：请小朋友按老师的要求做一做：把指针从指向A点旋转到指向B点，再把指针旋转到指向C点或者指向D点。 提问：刚才指针是什么运动？是绕着哪一点转动的？

请小朋友再把指针从指着A点开始，顺时针旋转一周回到A点。

还可以怎样旋转一周回到A点？请大家做一做。（学生逆时针旋转） 追问：怎样的运动是旋转？

（绕着一点转动的运动是旋转）

（二）比较

引导：请大家用手势表示平移，再用手势表示旋转。

比较一下平移和旋转，它们有什么不同的特点？

小结：我们刚才研究了物体的运动，认识了物体运动的两种方式，这就是平移和旋转。沿着直线移动的运动，是平移，绕着一点转动的运动是旋转。

三、练习巩固 1．做“想想做做”第1题

请同学们独立观察思考，判断运动哪些是平移，哪些是旋转？

交流：哪些是平移，哪些是旋转。

2．做“想想做做”第2题

让学生独立观察，把通过平移能和绿色树叶重合的图上颜色。

交流：哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？

3．做“想想做做”第3题 出示方格图，让学生说一说平面图上的方向，让学生说说两枚棋子各在原来位置的什么方向。

4．完成“动手做”

指出：不管向哪个方向旋转，只要是绕着一点的转动，就是旋转运动。

四、全课小结

。

谈话：这节课学习了什么内容？大家想一想，什么是平移，什么是旋转？平移和旋转后物体与原来物体有什么不同？

五、板书设计

平移和旋转

平移：沿直线运动

旋转：围绕一点运动