资料摘要
嵩县鹤鸣小学六年级数学学科教学案主备人:郭凡课时编号：050203 总课时授课教师：课题简单的分数乘法实际问题（2）课本第31页例3、练一练。1、使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几是学习目标多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识。2、使学生经历解决问题的探
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3、简单的分数乘法实际问题（2）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 172
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-29 18:32:00
- 来源学校
- 学校：嵩县鹤鸣小学
3、简单的分数乘法实际问题（2）优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3、简单的分数乘�…优秀教学设计
正文
嵩县鹤鸣小学六年级数学学科教学案
主备人:郭凡
课时编号：050203
总
课时
授课教师：
课
题
简单的分数乘法实际问题（2）
课本第31页例3、练一练。
1、使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几是学习目标
多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识。
2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。
重、难点
结合具体情景解决实际问题。分析和推理能力的培养。
教
学
过
程
【课题导入】
批
注
一、导入
出示例3中的条形图。问：从图中你能知道什么？
引导学生用分数描述图中的数量关系。
活动一
完成目标一
【自主探究】
1、教学例3 出示题目：黄花有50朵，红花比黄花多1
，红花比黄花多多少朵？
10引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？它是那种花朵数的11
？也就是多少朵的
？
1010
追问：50朵的11
是什么？指出：“红花比黄花多
”，是把黄花朵数看作单位10101
。
10“1”，也就是红花比黄花多的朵数是50朵的指名列式板书：50×1
10问：列式时是怎样想的？
学生完成计算。
2、教学“试一试”。
出示：绿花比黄花少，绿花比黄花少多少朵？
学生尝试解答，指名板演。绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com25
与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学
明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长
追问：绿花比黄花少，这个条件中，要把哪个数量看作单位“1”？要求“绿花比黄花少多少朵”，就是求多少朵的？
3、做“练一练”第1题
学生独立完成。对有困难的学生，提示他们先按要求画一画Δ，再完成填空。
4、做“练一练”第2题
学生独立解答，说出思考过程，突出“小力比小军多的张数是小军邮票张数的，也就是28张的”。
【合作探究】
272725252、教学“试一试”。
出示：绿花比黄花少，绿花比黄花少多少朵？
组内合作：绿花比黄花少，这个条件中，要把哪个数量看作单位“1”？要求“绿W.Lspjy.Com2525花比黄花少多少朵”，就是求多少朵的？
探讨理解：用分数表示的数量关系时，关键是弄清这个分数是哪两个数量比较的结果，比较时有把哪个量看作单位“1”的。
【运用检测】
251、做“练一练”第1题
学生独立完成。对有困难的学生，提示他们先按要求画一画Δ，再完成填空。
2、做“练一练”第2题
学生独立解答，说出思考过程，突出“小力比小军多的张数是小军邮票张数的，也就是28张的”。
【评价小结】
2727通过这节课的学习你有哪些收获？你认为今天学习的内容什么是重点？
【作业】
完成练习五第10-15题。
教学反思：
与课改同行 做智慧教师 嵩县鹤鸣小学
明确活动目的 注重探究学习 关注学生成长
嵩县鹤鸣小学
与课改同行做智慧教师
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 18:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 172
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2628
来自：学校：嵩县鹤鸣小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3、简单的分数乘法实际问题（2）优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3、简单的分数乘法实际问题（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。