9、整理与练习教案（名师）｜教案在线预览

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长方体和正方体整理与复习教学目标：知识与技能：经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，加深对长方体、正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。情感与态度：通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教

资料类型：教学教案文档

所属课文：9、整理与练习

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2023-10-24 21:37:20

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学校：徐州市科技实验小学

9、整理与练习教案（名师）

未知

2023-10-24 21:37:20

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关键词：9、整理与练习教案（名师）

正文

长方体和正方体整理与复习

教学目标：

知识与技能：

经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，加深对长方体、正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。

情感与态度：

通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。

教学重点：

帮助学生对长方体和正方体的体积计算的应用进行系统的整理，使学生能在具体的情境中综合运用知识解决问题。

教学难点：

1、

在表面积计算中对需要计算几个面，算哪几个面的思考。

2、对各种知识的综合应用。

教学准备：课件

教学过程：

一、揭示课题，明晰目标。

出示实物图，提问：这是什么图形？

学生：长方体、正方体

谈话：今天我就共同来复习长方体和正方体的有关知识。

（板书课题）

二、系统整理，建构知识

（一）知识梳理，建构网络

同学们，之前让大家对这部分内容进行了整理，结合自己的整理说一说这个单元的知识包括哪几方面？（完善板书）

（二）引导交流。

谈话：请大家对照自己整理的内容找到这几个问题的答案，并在小组里说一说。

学生对照交流

（三）汇报交流。

今天这节课我们围绕这四个问题来进行交流，分为四关来检测同学们的灵活应用能力，准备好了吗？

第一关：

指名第几组1号同学回答，其它组1号同学补充。

填空长方体和正方体的特征。

提问：能找到它们的相同点和不同点吗？

闯关测试。

第二关：

指名第几组2号同学回答，其它组2号同学补充。

填空体积和容积的内容。

闯关测试。

第三关：

指名第几组3号同学回答，其它组3号同学补充。

填空长方体和正方体的表面积公式。

闯关测试。

第四关：

指名第几组4号同学回答，其它组4号同学补充。

填空长方体和正方体的体积公式。

闯关测试。

（4）不规则图形体积的计算方法

从上面的四关中可以看出来大家对长方体和正方体的体积计算非常熟练，那么不规则图形的体积应该如何去计算呢，我们来看一看。

总结不规则图形面积的计算方法。

（5）议一议

复习了这么多内容，想一想，长方体、正方体的表面积和体积有什么区别？组内互相说一说。

汇报填表。

（6）提高练习

同学们都特别厉害，这么多问题都没有难倒大家，接下来来点挑战性的题目，有没有信心接收挑战？

三、课堂总结检测

今天我们复习了什么，接下来来检测一下大家的成果。

拿出课堂作业本，当堂完成。

关于本教案的常见问题

Q：9、整理与练习教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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