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习作名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：习作名师教学设计2

正文

发言稿

教学目标：

1、把握要求，审清题意。

2、进行合理构思，加工材料。

目标要求：

1、根据不同场合讲话的特点，切合具体需要，具体情况拟写一份发言稿。

2、内容具体，感情真实，语句通顺。

3、写好以后，读一读，要听取别人的意见，认真改一改。

教学步骤：

一、情景创设

师：同学们，老师给大家说这样一件小事，注意听：陈胜当年揭竿而起，振臂一呼，应者云集。一个貌似强大的秦皇朝分崩瓦解；诸葛亮舌战群儒，促成吴署联盟，共抗曹操，以赤壁之战奠定三国鼎立的基础。

可见一次好的发言可以打动人心，发挥巨大的作用。在我们的

学习生活中，经常有这样的感言要求，就需要我们准备好一份发言稿。这节课我们一起来学习如何写发言稿。

（出示课件，课题习作三——发言稿）

师：有谁知道发言稿是什么？

生：---------- 师：发言稿的性质多种多样的。如开幕词、闭幕词、欢迎词、祝

贺词、节目演说、生日演说，竞选演说等等，不同性质的活动，发言稿有不同的写法。

师：首先我们来看习作内容（打开课本64页第二自然段）

（出示课件2，习作内容）

师：习作内容大家都知道了，那么如何来写？必须要按一定的要求去做。

（出示课件3，习作要求）

师：无论是哪类型的发言稿，要求是一样的，但写作内容和侧重点就不同了。如竞选类演说如何来写？

生：主要就是根据竞选的职位来“推销”自己。如我要竞选班长，就要把适合当班长的特点展示在大家面前，再拿出如果自己竞选成功，对班级工作的安排方案，都要写出来，最后“拉拉票”，希望大家支持，尽量给自己创造机会。是这样写吧？

师：很不错，咱们一起来看一篇竞选类发言稿的范文。

（出示课件4，竞选班干部）

师：除了竞选类的发言稿，还有表彰性发言稿，也与前面的有所不同，首先要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并对此表示由衷的感谢，同时还要讲清楚取得成绩之后，受到表彰之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。

（出示课件5，范文

获奖感言）

二、技巧指导

师：两类型的发言稿都给同学们讲了，会写了吗？还有什么疑问？

生：我想竞选大队长，（组长、班长-------）内容都想好了，可发言稿的格式是怎么样的呢？和平时的作文一样吗？

师：发言稿的格式和平时作文的格式是不同的，它一般可以分标题、称呼、正文几部分。

（师讲具体格式）

标题：主题

称呼：顶格写，根据听众和发言内容的需要定称呼。

正文：开头语，主体和结语。

开头语：应接触讲题，提出全文的主要内容，说明发言的意图。

主体：发言的重点，要求突出中心，反复说明中心，内容太多可以分项说明。

结尾：总结全文，主起到深化主题的作用。

师：还有一类发言稿就是事迹报告搞、政治演讲搞。如（出示课件6《铭记历史、勿忘国耻》）

这样的演讲稿跟我们平时的写作文（记叙文）一类，不用写称呼，只写正文。根据题目，抓住中心叙述。

三、奇思妙想，开启心路。

不同发言稿，内容有区别，对象不同，有不同的特点。想一想你在哪些场合需要准备发言稿，就适合哪些场合的发言稿。

四、开始写作

师：学会写发言稿了吧，那就选择感兴趣的场景写一篇发言稿吧。

板书：

竞选发言：理由

优势

措施

发言稿

获奖感言：心情

感谢

打算

慰问发言：原因

联欢发言: -------- 心意

祝愿

资料摘要

习作名师教学设计2