8　维也纳生活圆舞曲ppt配套的板书设计及意图

《维也纳生活圆舞曲》教学设计

第二课时

教材分析：

选文《维也纳生活圆舞曲》是冯骥才笔下又一篇优美的散文，它向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷，表达了作者对维也纳的赞美与向往。如果仅是从课文出发，学生也许能明白维也纳的生活之美，音乐之美，但对深层次的文化因素却一无所知。因此，我觉得还要用资料来充实课文，包括文字、图片、影象等，比如贝多芬、莫扎特、舒伯特等在音乐史上的地位、作用，比如金色大厅每年一次的新年音乐会等，至少在课前、课后让学生知晓，甚至在课中也加以渗透。我们可以让学生边听音乐边读书，让音乐自然地流淌，让内心的情感慢慢地抒发。

教学目标：

1、能找出表达课文中心的句子，理清思路，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、激发学生课外阅读的兴趣。

教学重难点：

引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述维也纳处处充满音乐气息的。

教学准备：

1、多媒体课件（音乐、图片资料）；

2、维也纳简介材料。

教学过程：

一、温习导入：

1.经过上节课的初步了解，我们已经知道了这是一篇语言十分优美的小散文，也

欣赏了旋律悠扬的圆舞曲《蓝色多瑙河》。接下来我们来更深一步走进维也纳，感受维也纳“音乐之都”的魅力。

二、再读课文

（一）、自由读课文，思考课文从哪几个方面来写维也纳生活圆舞曲？试着用间接地词语来概括

（四个方面：鸟鸣圆舞曲、鲜花圆舞曲、弯道圆舞曲、城郊圆舞曲）

（二）、每一方面各怎样具体描写？请划出相关语句品读，并在文段旁边写上你的感受。

1、（幻灯）“免费的音乐会”：

“有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷”

“有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫声很像猫叫。”

思考：这两句话共写了几种鸟的叫声呢？这里写出了鸟儿的歌声怎么样？

（富有变化）那就富有变化的读一读这个句子！

你认为鸟儿为什么能唱出如此丰富而不重复的音乐呢？

（长期生活在维也纳，连鸟儿都都有了音乐的灵性了，真是鸟鸣如音乐啊！）

（幻灯）教堂的钟声：

“从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声清脆而透彻。”

讨论：在维也纳，各种风格的教堂错落其间，使这座城市又增添了浓厚庄重的色彩，假如这些钟声响起，伴着鸟鸣，这不正是一曲优美的交响乐吗？谁来读读这个句子？指导读出不同的层次的钟声。在这样亲切、温馨的清晨，此情此景，你最想做什么呢？

2、（幻灯）花的天下：

“今年园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。”

思考：为什么要做成三角钢琴的样子呢？

（人们对音乐的热爱）

正因为人们对音乐的热爱，所以维也纳人将音乐与花紧紧地融合在一起，让花赋予了更深的含意。

文中哪个词语最能说明维也纳的花与别处是与众不同的？

（学生找出“别出心裁”理解词义：另有一种构思和设计，指处理的办法与众不同。）

幻灯展示精致的音符状的花圃图片，让学生充分感受维也纳这座城市也是由音符装饰起来的。

3、（幻灯）弯道：

“古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲又畅如流水

的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……”

从“冒”你能体会到什么？（惊喜的心情）

指导读相关句子。读出惊喜的语气！

著名的作曲家勃拉姆斯说：“在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”

怎么理解？

（这句话高度赞美了维也纳这个音乐之都。这句话中的“音符”也许就是

指作曲家的灵感，他们的灵感取自于大自然中，取自于城市的各个角落。因此散步的时候要小心，要怀着朝圣音乐的情感小心的品味这个城市。）

4、（幻灯）城郊的小酒馆：

“人们坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。”

假如是你，也来到这个酒馆，你最想做的是什么？

带着欢快的语气读句子，边读边让自己也沉浸在这欢悦的气氛当中。

三、文中哪一句话概括了维也纳的特点？ （幻灯）音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。

结合上文内容来理解这句话。

（这是本文的中心句，文章围绕它来展开描述，从四方面来体现音乐早已渗透进维也纳这座城市，融进维也纳人们的心。）

小结朗读优美片段,感受维也纳处处都充满音乐的气息。

领略维也纳“音乐之都”：

（图片）“维也纳的清晨是充满音乐的，维也纳的山，维也纳的水，维也纳的建筑，维也纳的路，维也纳的花，甚至维也纳的空气，维也纳一切的一切都弥漫着音乐的气息，没有音乐就没有维也纳。”维也纳的人们每天都沉浸在悠扬的乐曲声中，真是幸福呀！

引读：

正因为在维也纳，连小动物都那么富有音乐的灵性，所以――“音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。”

正因为维也纳是一座用音乐装饰的城市，是音乐的摇篮，所以――“音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。”

四、小练笔：我真想去维也纳看一看！

要求：围绕一个意思，可以选取课文中的一两个方面把自己想去的理由表达清楚。

五、畅想维也纳：

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