22 狐狸分奶酪教学设计思路
未知
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22 狐狸分奶酪教学设计思路
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正文
23.狐狸分奶酪
一．问题导入：
同学们，上节课我们学习了一篇很有趣的童话故事，叫什么呀？（哦，对，狐狸分奶酪）嗯，上节课我们了解了课文的脉络，也学习了生字词，这节课我们继续来学习吧，首先我们一起来复习下上节课学过的生字词，看看同学们都掌握了没，老师这里有一棵苹果树，可惜果子都是青的，如果同学们把果子上面的生字宝宝都认出来的话，那果子就会变成甜甜的红果子哦，同学们，我们一起来试试吧。
二．看图说话，精读课文：
1.
（幻灯片3）同学们，你们看到了什么？按照：“时间，地点，人物，事情经过”的顺序来说。捡完奶酪后小熊们什么心情？捡到奶酪后它们做了什么？
总结完后板书：捡奶酪。
2（幻灯片4）谁来猜猜它们怎样吵的？它们争吵的时候谁来了呢？
3（幻灯片5）谁来了？它们说什么呢？
4.
（幻灯片6）狐狸真的想帮助它们吗？（强调掰、嚷）
板书：分奶酪
5.
（幻灯片7）大小不均怎么办呢？狐狸又做了什么？（强调仔细）
现在又怎么样呢？分均匀了吗？（强调又嚷，说明小熊们满意了吗？）
6（幻灯片8）小熊们不满意，狐狸又做了什么啊？（强调整、公平）
谁来演示一下狐狸的动作？
板书：咬奶酪
8（幻灯片9）奶酪全没了，会怎么样？
三．我是小演员：（幻灯片10）
演完以后问：（幻灯片11）你觉得小熊们做的对吗？
狐狸做的对吗？
板书：自私
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我们重新编个结局吧。
四．儿歌回顾课文：（幻灯片12）
五．作业：（幻灯片13）
把故事讲给爸爸妈妈听，还可以自己编个结局哦。
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来自：学校：安徽省阜南县许堂乡张棚小学
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