2、圆柱的表面积教学内容概述｜教案在线预览

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课题课型新授圆柱的表面积共2 课时第1 课时主备：辅备：1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些导学目标有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。3、通过实践操作，在学生理解

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所属课文：2、圆柱的表面积

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2018-04-19 00:27:00

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学校：偃师市首阳山镇香峪小学

2、圆柱的表面积教学内容概述

未知

2018-04-19 00:27:00

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关键词：2、圆柱的表面积教学内容概述

正文

课题

课型

新授

圆柱的表面积

共

2 课时

第

1 课时

主备：

辅备：

1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些导学目标

有关实际生活的问题。

2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。

3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。

导学重点

会求一个数的因数和倍数掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

导学难点

运用所学的知识解决简单的实际问题。

导学方法

小组捆绑式学习

导学准备

导学过程

学生活动（含时间）

一，课前预习

自学例2、例3 我发现（

）。

完成导学案

：导入新知、精要交流。

完成练一练

双色笔标注重点及难点问题。

二，合作学习

（13分）

1，对学：同桌解决自学时的困惑。

2，小组交流

（1）解决困惑

（2）交流自学收获

（3）组长安排课堂大展示

三，展示交流

（12分）

1，小组展示

生1：侧面积的特点，计算方法

生2：圆柱的展开图

生3：圆柱的表面积

生4：解决困惑

2. 小组代表展示“练一练”，

实物投影展示学生作业。

3．小结，板书

四．达标检测

（13分）

1.课本练习二4、5题。

教师导学

出示复习题：

直径10厘米，求半径和周长。

半径3厘米，求周长和面积。

检查了解学生自主学习情况

圆柱的侧面积，表面积有什么特征？怎么计算？

巡视检查

及时指导

掌握交流情况

抽生小结，整理总结：

圆柱的侧面积=底面周长×高

圆柱的表面积=侧面积+底面积×2

二次备课

投影圆柱形的物体及侧面展开图

（1）独立完成

（2）投影展示

2.检测

：导学案“实践应用”1、2

（1）独立完成

(2 ) 同桌互批

（3）改正。

五．课堂总结

（2分）

全班交流

评价总结

适时指导学生疑惑

指导评价

重点点拨

板书

设计

圆柱的表面积

圆柱的侧面积=底面周长×高

圆柱的表面积=侧面积+2个底面积

例2、11×3.14×15

或

11∏×15=165∏（平方厘米）

=34.54×15 =518.1（平方厘米）

答：商标纸的面积大约是165∏平方厘米。

关于本教案的常见问题

Q：2、圆柱的表面积教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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