5.练习一名师教学实录

练习一（1） 学习目标：1、通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。

2、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

3、培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。

重点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。

难点：加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。

活动过程：

一、激发活动兴趣

我们已经掌握整十、整百数乘一位数方法，谁能来说一说我们计算时是利用什么方法进行计算的？（借助表内乘法）下面就让我们一起来利用表内乘法计算下面的题目。

二、实施活动过程

学生活动方案

活动

一：整十、整百数乘一位数的

口算

1、自主学习

说一说上下两题的联系与区别。

（2）练习一第2题。

学生分组完成

2、合作交流

小组内说说你是怎样做的？

3、汇报展示

指名汇报

练习

1、自主学习

（1)完成练习一第3题。

一说白菜有多少棵？青菜呢？

教师导学预案

个性修改

（1）练习一第1题。学生独立完成，

明确：口算整十、整

百数乘一位数时，通

常把整十数看作几

个十，把整百数看作第3题可以先让学生几个百来思考。

分别数出图中白菜的棵数和青菜的棵数，然后提问：青菜的棵数是白菜的多少倍？

活动二：求一个数是另一数的几倍

刚才同学们做的非

正确率非常高，对于

出示情景图，让学生（2）出示情景图，让学生观察，说常仔细，非常认真，

（3）你能提出一个关于“倍”的问下面的练习有没信

题吗？（青菜是白菜的多少倍？）

心？

（4）让学生自己解答。（学生可以

先圈一圈，也可直接列式）。

2、合作交流

小组内说说你是怎样做的？

3、汇报展示

一组汇报，其余组补充

总结：求一个数是另一个数的几倍，我们可以直接列除法算式解答。

观察，说一说白菜有多少棵？青菜呢

三、检测活动效果

1、完成练习一第4题。

学生独立完成，注意要求学生列除法算式来解答，不熟练的同学可以先圈一圈，再列式。

2、完成练习一第5题。

3、

一双鞋35元，一双袜子5元。

提出一个数学问题并解答

追问：买一双鞋的钱能买几双袜子？

学生独立完成，指名两名同学板演，再让其中一位同学说说自己是如何想的

四、拓展活动时空

通过练习，你有哪些收获？

板书设计： 练习一

12÷3=4 答：青菜的棵树是白菜的4倍

。

20×5=100（本）

答：练习本有100本