2、圆柱的表面积课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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教学目标：1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积的含义，掌握圆柱侧面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。教学重点：掌

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所属课文：2、圆柱的表面积

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2018-04-25 19:38:00

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学校：孟津县朝阳镇新村小学

2、圆柱的表面积课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-25 19:38:00

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关键词：2、圆柱的表面积课件配套优秀公开课教案设计

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教学目标

：

1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积的含义，掌握圆柱侧面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。教学重点：掌握圆柱侧面积的计算方法。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习导入

1．指名学生说出圆柱的特征． 2．口头回答下面问题．

（1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？（2）长方形的面积怎样计算？板书：长方形的面积＝长×宽．二、新知探究 1．圆柱的侧面积。（1）出示例题。（圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积）（2）出示圆柱的展开图。

小组讨论：①这个展开后的商标纸的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？

②怎样计算圆柱的侧面积？那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？（引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积＝底面周长×高）

计算例题，指定学生演板，并指导做题的完整度。 2．侧面积巩固练习：

（1）学生审题，独立完成下面的问题： ①

这3道题分别已知什么，求什么？ ②

计算结果要注意什么？（2）学生在练习本上做．教师行间巡视，注意发现学生计算中的错误，并及时纠正。（3）小结：要计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条件，有时题里只给出直径或半径，底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题前要注意看清题意再列式。 3．强化巩固联系（联系实际）：

（1）指定学生演板计算，师巡回指导。

（2）小结：在实际应用中计算圆柱形物体的侧面积时，要根据实际情况计算各部分的面积。观察题目中所给的条件，半径？直径还是高？还是它们之间的联系？

板书：圆柱的侧面积＝底面周长×高＝πd.h =2πr.h

关于本教案的常见问题

Q：2、圆柱的表面积课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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