2 找春天优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《找春天》教学设计教学目标：1、会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现，增强学生保护环境的意识。教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-09 07:16:00

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学校：河间市时村乡大店小学

2 找春天优质课教案

未知

2018-06-09 07:16:00

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关键词：2 找春天优质课教案

正文

《找春天》教学设计

教学目标：

1、会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现，增强学生保护环境的意识。

教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读

教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯，增强环保意识。

教学准备：PPT课件

教学过程：

一、

调动积累，激趣揭题

1、

导入：同学们，春姑娘悄悄地来到了我们身边，来到了我们的校园，你们发现身边景物的变化了吗？

生：自由发言

师：出示部分图片，直观展示春天的景象。

2、

板书课题：找春天。

师：让我们跟随小作者的脚步，看看他发现了春天的什么。

二、

感知课文，体会情感

1、读一读：出示课件和图片，标出重点词语。

A、重点：注意朗读语气

B、点名个别学生朗读，师指导纠正。

C、小组齐读，比一比，注意读出感情和注意语气。

教学过程中，通过重点词语，引导学生表演，把作者要表达的感情形象化。

2、想一想

3、说一说

4、连一连

三、课堂小结，巩固练习

四、情感延伸：以一棵大树展示整个板书，告诉同学们要善于发现美，更应该学会去守护美，要保护环境。

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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