假分数与带分数互化优秀教学设计说课稿
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假分数与带分数互化优秀教学设计说课稿
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关键词：假分数与带分数互化优秀教学设计说课稿
正文
二、整数
假分数
带分数的互化
教学内容：16、17页
教学目标
1.经历自主探索假分数和整数互化、假分数和带分数互化的过程。
2.理解假分数与带分数、整数之间的关系，能进行假分数和整数、假分数和带分数之间的互化。
3.在运用已有知识探索新知识的过程中，获得成功的体验。
教学重难点：同目标1、2
教学环节
一、复习准备
设计意图
一、复习：
教学预设
巩固真分数、假分数、带分数的什么是真分数？假分数? 带分数？
意义
经历自主探二、自主探究: 索假分数和整(一）、把整数化成假分数
数互化的过程
例1、把1、2、3、4、5……化成分母是3的假让学生在自主的学习中发现分数
整数与假分数指名说说你是怎么想的？
互化的方法。
11
生：1里面有3个 2里面有6个
，也就33
是6/3
1、议一议，如何把整数化成假分数？
2、你能在数轴上表示出以上各整数和带分数
吗？
（二）、假分数和带分数的互化。
例2、把下面直线上的点用假分数和带分数表示经历假分数与带分数互化出来
的过程
63 1 2 5在运用已有5二、探索发现
知识探索新知124 2 5识的过程中，获5得成功的体验。
1、把你的想法和同学交流一下。
2、讨论：假分数和带分数如何互化？ 3、全班交流
三、课堂练习
三、应用提高
把下面的假分数化成整数或带分数
通过练习熟练这节课所学知
识。
四、综合练习
15/7 24/8 16/9 18/6 7/3 练一练78页1--5题
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来自：学校：张家口市桥东区东风小学
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