习作教案和学案内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案和学案内容

正文

快乐

习作

——歇后语

编故事

教学目的：通过歇后语，让学生学会编故事，让学生愉快地写作。

教学过程：

一、

导入

同学们，今天教室里来了这么多的老师，心里紧张吗？老师心里也紧张，犹如十五只吊桶打水——七上八下。同学们摸摸自己的心，跳着吗？既然跳着就说明还活着，活着就得重复昨日的事，外甥打灯笼——照旧。学习，学习，再学习。齐读课题：快乐习作——歇后语

编故事（课件）

二、

快乐一站：我会读

歇后语：

1..猫披老虎皮——抖威风

2.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

3.猴子带手套——毛手毛脚

4.猫哭耗子——假慈悲

5.猴子扇扇子——学人样

6.耗子舔猫鼻子——自己找死

7.蚱蜢碰上鸡——在劫难逃

8.猴子捞月亮——白欢喜一场

各种形式朗读。这些歇后语有个什么共同点？（都是与动物有关）

三、快乐第二站：我会演

过渡语：透过文字，我们好像看到了一个一个生动的故事在上演。下面，请大家选择自己最喜欢的歇后语故事，和你的同伴一起演出吧！

1、

抽两组同学上台表演。（形式多样：自演自讲解，旁白）

四、快乐三站：我会讲

把自己表演的故事讲给同伴听，讲给全班听。老师相机知道语法错误。

五、快乐四站：我会写

同学们，把你最喜欢的一个故事讲给你的伙伴听一听吧！老师指导大家习作：

歇后语故事《黄鼠狼给鸡拜年——没安好心》思考：

1，故事起因：黄鼠狼为啥想去拜年？当时环境怎样？

2，故事经过：黄鼠狼做了哪些准备？他怎样想的？见了鸡怎样说的？

鸡见黄鼠狼来拜年怎样想的？她是怎样接待黄鼠狼的？

3，故事结局：黄鼠狼得逞了吗？

根据老师指导，学生讲了后再写其中自己最感兴趣的部分，然后找同学上台读自己的故事。老师指导。

六：结束语

同学们，故事今天咱们编好了，还要进一步地修改。好的作文一定是反复修改出来的。最后，送给大家几句话：

习作是件愉快的事情，其实就是放飞心情的过程！

希望同学们在习作的路上，八仙过海——各显神通。

***入芝麻开花——节节高！！

习作教案和学案内容