妈妈的账单教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

20 妈妈的账单内丘县新西关小学梁素丽教学目标：一、知识与技能：1.借助拼音读通课文。2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法：借助拼音读通读顺课文，通过探讨感悟，明确课文要告诉我们的道理。三、情感态度价值观：从文中的事例感受到人文

资料类型：教学教案文档

所属课文：妈妈的账单

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-04-25 20:28:00

来源学校

学校：内丘县新西关小学

妈妈的账单教学评价实录

未知

2018-04-25 20:28:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：妈妈的账单教学评价实录

正文

妈妈的账单

内丘县新西关小学

梁素丽

教学目标：

一、知识与技能：

1.借助拼音读通课文。

2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

二、过程与方法：

借助拼音读通读顺课文，通过探讨感悟，明确课文要告诉我们的道理。

三、情感态度价值观：

从文中的事例感受到人文教育，引导孩子做一个热爱劳动、热爱家庭、懂得感恩的好孩子。

教学重点：

读懂课文内容，体会人物的思想感情。

教学难点：

理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。

教学准备：

课件

教学过程：

一、谈话导入。

（一）同学们，有没有见过账单？（实物展示_ 购物小票）

（二）解释“账单”的概念。

（三）今天我们将要看到一份不一样的账单——妈妈的账单。（板书课题）

二、汇报课前小研究。

1.开火车检查课文的朗读情况。

2.说说课文主要讲了一件什么事？

教师点拨：如何把一件事概括清楚。

(1) 看看课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么，然后用简洁的的语言把这些内容串起来，这是说清楚课文主要内容的一种好方法。

(2) 出示“索取报酬”、“如愿以偿”、“羞愧万分”这三个词语，让学生试着连贯地讲述主要内容。

三、自读自悟，研读两份账单。

（一）汇报两份账单的内容。

（二）说说它们的不同点。

1.内容不同：实实在在的杂事、付出的爱。

2.时间不同：几天之内、十年。

3.报酬不同：明码标价、0芬尼。

（三）创设意境，体验情感。

1.妈妈选择了同样列出一份账单给儿子，希望他有所领悟。那让我们再次把目光聚集在妈妈的这份账单之上，想一想，妈妈十年之中为小彼得做的仅仅只有这四项内容吗？（学生自由想象回答）

2.教师即兴引导朗读：

小彼得，我来告诉你——

为给他洗了十年的衣服

0芬尼

为给他买的玩具

0芬尼

为无数个夜晚为他盖被子

0芬尼

为他一直有一个温暖的家

0芬尼

……

四、诵读，感悟“羞愧”。

1.小彼得体会到妈妈的良苦用心了吗？从哪儿可以看出来？

2.教师示范朗读最后一个自然段。（课件出示）

3.学生诵读、感悟。

4.小彼得看到妈妈这样的行动，心里会对妈妈说些什么？

五、拓展延伸，升华情感。

1.献给妈妈的诗

《假如》

2.汶川地震中的婴儿。

3.你想对妈妈说些什么，感恩，赞美，知心话等都可以说。

板书：

妈妈的账单

账单

小彼得

妈妈

报酬

60芬尼

0芬尼

感悟

谈价钱

无价无价

明白父母的爱，是无私的，无价的，不图回报的。

关于本教案的常见问题

Q：妈妈的账单教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《妈妈的账单》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

妈妈的账单教学评价实录