丑小鸭课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《丑小鸭》教学实录第二课时一.教学目标：1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、通过课文学习，能明白遇到不幸，不要恢心，只要坚持追求美好的理想，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理二.教学重难点：理解丑小鸭变成白天鹅的

资料类型：教学教案文档

所属课文：丑小鸭

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2021-06-12 02:12:20

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学校：双清区石桥乡石桥小学

丑小鸭课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：丑小鸭课件配套优秀教案设计

正文

《丑小鸭》教学实录

第二课时

一.教学目标：

1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、

通过课文学习，能明白遇到不幸，不要恢心，只要坚持追求美

好的理想，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理

二.教学重难点：理解丑小鸭变成白天鹅的主要原因。

三．教学准备：多媒体课件

四.教学过程：

第二课时

一谈话引入，导入新课（一）谈话导入

同学们，你们喜欢读童话故事吗？

今天，陈老师也给大家带来一篇童话故事，你们想不想读读这个故事。

这也就是我们要学习的26课《丑小鸭》。

（板书：26 丑小鸭）

书写朗读课题。

二初读课文，整体感知

（一）自由读文

打开书本99页，请同学们自由读课文：

读准字音，把句子读通顺。标好自然段。

画感受深的语句，多读几次。

（二）检查字词

师：读生字

伸出脑袋漂亮排挤

讥笑钻出篱笆沼泽

歧视苦闷冻僵幸亏

又惊奇又羡慕

三讲读结合，体会领悟。

（一）学习1.2.3自然段

1.说说小鸭子的模样？

这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。

指名读，带动作读

（二）自由学习4.5.6自然段

丑小鸭过着怎样的生活？后来是谁救了他？

读句子，写感受。

（1）引导学生体会丑小鸭的痛苦可怜，并读出情感。

谁来读读这只可怜的丑小鸭。

指名读到齐读。

（2）读读丑小鸭想办法逃的句子。

感受丑小鸭的坚强与勇敢。

（3）引发学生想象，望着昏迷的丑小鸭，你想对他说些什么呢？

引发情感共鸣。

（三）合作探究学习7.8.9自然段

（1）羡慕天鹅，拥有梦想。引发学生想象：丑小鸭会自言自语的说些什么？带子体会朗读。

（2）丑小鸭变成了美丽的天鹅。

读出疑问和吃惊的语气，体会丑小鸭的心情。齐读，师生共读。

（3）快乐的声音

体会丑小鸭幸福的心情，发出内心的感叹。

指名读，齐读。

四

归纳总结

1.引导学生谈体会丑小鸭幸福的来之不易。感受丑小鸭的坚强与勇敢。

2.联系生活中，学习中的实际问题，引导学生做一个坚强勇敢的人。

教师小结：勇敢面对生活中的困难。

五：课后作业

撕开：变成白天鹅后的丑小鸭，有一天遇上了以前欺负过他的鸭姐姐，他会对姐姐说些什么？想一想，写一些。

六：板书设计

26 丑小鸭

丑小鸭勇敢美丽的天鹅

（痛苦）坚强（幸福）

关于本教案的常见问题

Q：丑小鸭课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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丑小鸭课件配套优秀教案设计