20 一颗小豌豆教案3｜教案在线预览

资料摘要

广西EEPO地方咨询培训专家县级资格认证（2012.11）备课教案概况年级班级三年十班授课教师ED3-029庞锡兰日期目标大目标小目标2012-11-11 内容标题课型形态课时形态《一颗小豌豆》平台互动方式课型标准课感受小豌豆乐于助人的品格，体会到为别人做好事自己也能快乐。1.学会课文的6个会认字；

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 一颗小豌豆

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2018-09-20 10:58:00

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学校：玉林市玉州区东环小学

20 一颗小豌豆教案3

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关键词：20 一颗小豌豆教案3

正文

广西EEPO地方咨询培训专家县级资格认证（2012.11）备课教案

概况

年级班级

三年十班

授课教师

ED3-029庞锡兰

日期

目标

大目标

小目标

2012-11-11 内容标题

课型形态

课时形态

《一颗小豌豆》

平台互动方式课型

标准课

感受小豌豆乐于助人的品格，体会到为别人做好事自己也能快乐。

1.学会课文的6个会认字；2.了解文章大意；3.体会人物品质；4.接触续编故事

T 5’

方法&策略

1.出示豆荚,激发兴趣,随机揭示课题。

2两人组检测—开火车（2列约15人）检测，预设；读音不够准确的（瘦、楚）、读得不流利的词语（懒洋洋等ABB词语）进行补救性学习。80%以上学生掌握可以上新课。

10’

1.设置一个标准性平台，关键项——了解课文大意

学生分四人组自由选择以下路径去了解

1-1归纳主要内容：谁（小豌豆）做了什么事，结果怎么样？

1-2分段，归纳小标题

1-3理清文章顺序，画出文章思维图

2.交流汇报

2-1.选择哪种方式了解课文大意

2-2.学习卡呈现及发言人汇报（中测2）

3.教师点讲

20’

1.自己思考

2.设置一个倒置性平台，关键项——体会小豌豆的品质，学生分六人组学习

2-1学习卡（中卡）出示任务：a体会到的小豌豆的品质；b从哪里体会到

2-1六人组展出学习卡，交流汇报（中测2）

3.教师从六人组汇报中相机精讲：体会人物的品质的方法

——抓关键词

——抓描写小豌豆语言、动作、神态、心理等细节的句子（直接体现）

——抓描写小姑娘语言、表情等细节的句子（间接体现）

——小豌豆做的事情

5’

1.后续强化（后测）：体现人物品质的方法

1-1学习课文的写法，用上体现人物品质的方法中的一个

1-2四人组合作完成（课堂上先确定续编对象——另外四颗小豌豆中的一颗，列出大概提纲）

反思∕评价

内容提要

一、检测与导入

1.谈话导入揭题

2.检测预习掌握生字情况。

二、了解课文大意

1.写事的文章

2.事情发展顺序

3.课文主要内容

三、边读边思，体会小豌豆品质

1.你喜欢小豌豆吗？

2.小豌豆的美好品质，你是怎么体会到的？

四、拓展练习，课后延伸

展开想象，续编一个童话故事。

注释&总评

关于本教案的常见问题

Q：20 一颗小豌豆教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 一颗小豌豆教案3