国徽教学设计案例｜教案在线预览

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课题课型5 国徽主备人彭森鹏教者节数 15 新授课时第2课时时间知识与能力：1、认识5个生字，正确掌握生字的书写。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。3、指导学生理解诗歌的意思。教学目标过程与方法：利用多媒体辅助教学，注意把观察与读文结合起来，在

资料类型：教学教案文档

所属课文：国徽

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 11:04:00

来源学校

学校：龙山县第五小学

国徽教学设计案例

未知

2018-04-28 11:04:00

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关键词：国徽教学设计案例

正文

课题

课型

5 国徽

主备人

彭森鹏

教者

节数

15 新授

课时

第2课时

时间

知识与能力：1、认识5个生字，正确掌握生字的书写。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。3、指导学生理解诗歌的意思。

教学

目标

过程与方法：利用多媒体辅助教学，注意把观察与读文结合起来，在读中感悟课文，了解课文告诉我们的知识。

情感态度价值观：教育学生爱护国徽，激发学生用自己的行动为国徽增光的思想感情。

重点：理解诗歌的意思。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。

重难点

难点:

体会爱护国徽的感情，激发学生用自己的行动为国徽增光的思想感情。

教学

方法

教学

收集有关国徽的文字和图片。

教法：质疑、引导、点拨。

学法：读议结合，合作探究。

准备

预习

指导

教学流程设计一、复习导入

1、说说国徽的样子。

2、上节课我

们对诗有了初步的了解，愿用自己的行为为国徽增光。

二、细读课文，促进交流

1、自由读课文，思考：你还想知道什么？还有什么不明白的？把个性化修改

它们写在问题卡上。

2、讨论交流，归纳学生提出的问题。

1、

讨论解决学生提出

一、

训练口语能力。

1、联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。

2、教学小结。

（对学生进行思想教育）

二、

拓展练习

1、完成下列活动。

（1）

读读你最喜欢哪一句诗。

（2）

同桌之间互相背诵这首诗。

2、

把这首诗背诵给爸爸，妈妈听。

五、指导学生书写生字。

1、合作讨论：生字的书写规律。

2、教师范写难写的字。

学生自由练习书写生字。

板书设计

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：国徽教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国徽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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