28 * 南极，一片净土教学设计及说课稿

一、激趣导入

1、同学们，在地球的最南端有一块神秘的地方，那里有许多神奇的自然现象，还有许多可爱的动物。你们想知道这个神秘的地方叫什么名字吗？

2、请看大屏幕：这种动物就住在这个神秘的地方，它叫什么名字？它是哪里的主人？那是一个什么地方？

3、今天我们一起来学习28课《南极，一片净土》

二、学习新课

1、看到这个题目你有什么疑问？

2、齐读课文，边读边想：这篇课文主要讲了些什么内容。

3、自学生字，利用查字典，相互交流来学习生字。

4、为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的？请在课文中找出来。大家为什么要这样做？

（1）“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。

（2）“请不要捡石头！”“请不要挑企鹅！”“请注意，不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船！”

（3）“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”

4、抓住重点句子交流、讨论、朗读，提高学生的环保意识：

（1）通过考察队员及旅客的行为，体会“南极属于全人类，不能动南极的一石一水、一草一木”的共识。

（2）船长的话说明为了使南极永远是一片净土，人们必须这样做。也表明船长保护南极的生态环境意识很强。因为只有这样才能保护南极的生态环境，也才能使南极永远是一片净土。

（3）通过船主和驾驶小船的卡地亚小姐的言行，感受人们保护南极生态环境的强烈意识和自觉行为。

5、朗读课文

你喜欢哪句话或者哪一个自然段，请读给大家听。

三、话说南极

1、同学们除了从课文中了解到的南极知识，你还知道哪些有关南极的知识，搜集资料全班交流。

2、老师展示搜集到的图片资料。

四、学了这篇课文后，你想说些什么？

五、教师总结

同学们：南极令世界各国向往，向往它丰富的自然资料；南极令科学家们迷恋，迷恋它那奇奇怪怪的自然景象，让我们像科学家们那样保护南极的生态环境，让天更蓝，水更清，我们祝愿

南极永远是一片净土，祝愿地球的明天更美好。

六、作业：命题作文，给地球妈妈的一封信。

七、板书设计

南极，一片净土

{没有带走（一滴水、一块石头）

不能动（一石、一水、一草、一木）

请不要（捡石头、逗企鹅、踩苔藓）} 自觉保护生态环境

28* 南极，一片净土

近了，近了，已经可以看到南美洲（zhōu）的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪（háo）的是，告别南极，我们没有带走一块石头、一滴海水。

“南极属（shǔ）于全人类，不能动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。

考察期间，在我们每次登陆之前，船长都反复提醒：

“请不要捡石头！”

“请不要挑逗企（qǐ）鹅！”

“请注意，不要踩坏苔藓（xiǎn）！”

“即使拍摄（shè）需要也不允许！否则，将不允许您再上船。”

企鹅、海豹（bào）、海狮都是南极的主人。旅客及前来考察的科学家在岛上走路都是悄悄的，唯恐惊扰（rǎo）了主人们悠然自得的生活。我无限（xiàn）感慨（kǎi）：只有在南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我：南极怎么样？我的回答是：南极仍然是一个童话世界！

保护南极生态环境已经成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸（jīnɡ），因为下小雨，都用塑（sù）料袋套住了摄像机。有一个人没拿稳，塑料袋掉进了海里。为我们驾驶小船的卡（kǎ）地亚小姐不顾（gù）风浪，执（zhí）意去追赶那只漂远了的塑料袋，直到捞上来为止。

啊，南极，愿你永远是一片净土！