2　故事两则主要内容及教案内容

人教版2001课标板小学语文五年级下册

选读课文——《故事两则》

加了一句话教案

一、教材特点 《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。 《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话，让那些路过的人主动投币，表现了语言的强大魔力。 第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾时，对“万”字图案的巧妙回答，化解了场面的尴尬。 二、教学目标 1.自读课文，理解大意，理解内容。 2.通过对课文的学习，感受语言的魅力。 3.引导学生积累优美的语言，培养机智巧妙的语言。 三、教学重点、难点 教学重点：通过对课文的学习，感受精炼语言艺术的魅力，激发积累优美语言的兴趣。 教学难点：对精妙的进一步感悟和拓展。 四、教学方法

以探究式教学为主，在自主学习中感悟，通过拓展性练习，感受精妙语言的魅力，达到只是建物的拓展目的。

五、课前准备 1.

教师根据本课拓展性练习的教学思路，利用网络资源和媒体效应，收集资料，拓展性练习作辐射准备。 2.

学生一是重温第三组教材的训练重点，二是收集相关的事例，作好交流准备。 五、教学过程 一、谈话导入，揭题课题。

课前板书：魔力

看到这个词你会想到什么？

揭示课题，齐读题目。

二、学词会文、感知整体

1、

出示阅读要求（课件）

阅读要求：读通课文，划出难读词语，思考每则故事的主要内容。

2、字词反馈

出示：佝偻

褴褛

荸荠

蘑菇

尴尬（带拼音）

1）读准字音。

2）理解意思，认识“尴尬”的偏旁并正确书写。

3）觉得难读的词语还有吗？（有就相机板书正音）

3、概括文章主要内容

1）找出两则故事中分别出现了哪些人物？

出示：诗人

老妇人

行人

周总理

外宾

2）快速看看课文，抓住主要人物，把故事简单地说一说。

3）交流课文主要内容。小结

三、同异对比、学习故事

1、读完这两则故事，你有什么发现？

2、这节课先让我们感受一下第一则故事带给我们语言的魔力。

出示：

《加了一句话》

齐读

3、完成导学问题二

1）课件展示文中插图，学生看图说话。

出示：她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。

感受老妇人的可怜

2）、这么可怜的一位盲妇人木然的站在街上乞讨，在来来往往的人群中，她得到了什么？出示

我——今天什么也没有得到。

寻找老妇人早上一无所获的原因

3）感受晚上老妇人的收获

A出示“无论是衣着华丽的绅士……也摸出一枚铜币交给老人。”

B出示句子比较

出示

（行人）路过，把钱给了老妇人

C体会作者语言表达的艺术

d采访：同样是盲妇人，为什么行人早上不给她钱，而现在解囊相助？

4、探究行人变化的原因，对比感受诗人语言的魔力

春天到了，我什么也看不见！

1）比较：“我什么也看不见”

“春天到了，我什么也看不见！”

2）

“春天到了”你仿佛看到了什么？

3）欣赏图片，课件：春天的美景

小结：是啊，春天多么美好

。（板书美好）

4）

感受老妇人什么也看不见的不幸。

小结：（板书：不幸）

5、小结，升华，出示：诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。