识字表教学设计及课堂实录

《

识字表

》教学设计

安徽省濉溪县新城中心小学

王茹荫

教学目标：

1、

复习“懊、茁、咨询、赚”等字，区分“请、清、情、晴、睛”等形声字。

2、通过学习不同的识字方法，学生能够认识更多的生字以及运用生字熟练的组词，从而增加学生的识字量。

3、初步感知汉字的特点，激发学生学习汉字和积累词语的兴趣。

教学重难点：

1、通过识字掌握识字方法。

2、对所认识的生字能够准确熟练的组词，体会汉字的特点。

教学准备：

1、搜集识字顺口溜和儿歌。

2、准备课件。

教学过程：

一、

观看视频，导入新课

汉字经过6000多年的演变，变成今天这个样子。汉字是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到她的身影。今天，同学们想不想来到汉字的宫殿里遨游一番？师板书《识字表》

二、学习多种识字方法。

1：拼音识字

出示带拼音的生字

懊丧

茁壮

咨询

郊外

赚钱

严肃

饲养

扫帚

粗糙

规律

马蹄

寓言

带拼音读，开始迷宫游戏。借助汉语拼音，来达到识字的目的，这种方法叫拼音识字。（板书：拼音识字）

2：形近字识字

出示几组形近字，组织同学玩双胞胎游戏。

陪

赔

撞

幢

悔

诲

俏

悄

通过游戏，辨字组词。板书：形近字识字

3：编儿歌和顺口溜识字

这组我用快板的形式展示。同学们通过儿歌和顺口溜记住生字。

有水方说清，有言去邀请

有目是眼睛，有心情意浓

丽人留倩影，日出天气晴

有虫是蜻蜓，有米人精神

板书：编儿歌识字

4：加减识字

同学们从一年级认识了许多汉字，我们可以利用这些熟字来认识一些生字，下面请看拼图加减法。

禾+周=稠

稠密

火+考=烤

烤火

教师板书：加减识字

5：猜谜语识字

大屏幕出示谜语，通过谜语认识新字。

一口咬掉牛尾巴。

（告）

火烧禾。

（秋）

大雨落在田上面

（雷）

米字加横竖出头

（来）

十字尾巴弯弯，算算比十少三

（七）

两人坐在土山上，一个左来一个右

（坐）

教师板书：猜谜语识。

6：编故事识字

我们把生字穿插于故事之中，通过讲故事认识新字。

老师讲故事《丑小鸭奇遇记》，学生自由发言，通过故事记住了哪些生字。

师总结：今天我们学到了这么多识字方法，请大家回去的时候找一找，你通过这种方法还认识了哪些字，明天继续分享给大家。