22 小动物过冬PPT及课堂实录内容

小动物过冬

【教学目标】

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

2.学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。

【教学重难点】

1.了解小动物们过冬的不同方式。

2.有感情地朗读课文。

一、谜语导入

1.我们来做一个和小动物有关的谜语想,做游戏的小朋友坐端正。

谜语一:小姑娘,穿黑衣,秋天飞走春天回,带着一把小剪刀,在清风里飞呀飞。(瞧,燕子的尾巴多像剪刀啊!)

谜语二:人夸游泳小健将,小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍,爱捉害虫呱呱叫。(小青蛙一蹦一跳地也走来了。你们看,小青蛙的眼睛怎么样啊?瞪得大大的。它把大嘴巴咧开来说,铁路一小的孩子真聪明!看,它的腿多有力量!)

谜语三:小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西,飞来飞去采花粉,酿出花粉人人爱。(它是一只小小的虫儿。瞧,触角,身体,翅膀还在发光呢!)

今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不高兴啊!

2.刚才我们猜了很多的谜语,这些谜语的谜底都是什么啊?

生:小动物。

师:这些动物又小又可爱,我们可以把它们称为小动物,跟老师一起来写。

3.板书课题

师:第三个字我们没有教过,这个字左边是——

生:牛字旁。

师:牛字在做部首的时候,要把一横换成一提,这边这个字呢?读什么?

生:勿!

师:这两个部分连起来就是物。不错,这三个字连起来就是——

生:小动物。

师:今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。

二、授课

1.在这些小动物中你最喜欢谁?请你来说。

【抽学生,出示相应的生词卡片】

蜜蜂,蜂,后鼻音。青蛙,青,后鼻音。

2.蜜蜂妹妹——小蜜蜂的胆子还有点小,这“蜜蜂”的两个字都含有小小的虫字旁,让我们一起来大声的热情地呼唤它!

燕子姐姐——小燕子到处飞,见识广。我们可以亲切地称它为

青蛙哥哥——怎么叫的?(呱呱)多响亮啊!真像个大哥哥!

3.它们三个可是好朋友呢!它们在一起会做什么呢?

(唱歌、跳舞、玩、跑步)

出示:三个小朋友常常在一起_________日子过得__________。

4.三个小朋友在一起,日子就是过得这样快乐!没过多久啊,秋天就到了——

【播放秋风及画面】你看到了什么?

秋风刮起来了,天气越来越凉了,三个小动物想,我们该怎样过冬呢?于是它们就商量开了【出示生字卡片:商量】

量,多音字。平时我们读liàng,在这里它读liáng。在这里要读作轻声。

三个小动物要在一起商量,我们来看,商量还有一个口,意思是要说话,一个人怎么商量啊?要许多人在一起商量,所以商量商量的下面还有一个八。闭上眼睛想一想,商量的商里面有什么?(略停)八和口。记住了吗?

【出示图片:小燕子、小蜜蜂、小青蛙】

师:瞧!小燕子扑棱着翅膀来了,小青蛙一蹦一跳也来了,小蜜蜂当然也少不了。这就叫做——聚到一起。

5小动物究竟是怎样商量,怎样过冬的呢?答案就藏在你们的书中,请小朋友小心地把书打开,把课文从头到尾读一到两遍,争取把课文读到正确、通顺,遇到难读的地方多读几遍。6.都读完了吧,现在我来考考你们,三个小动物到底是怎么商量的呢?先是谁和谁商量?然后呢?

7.你记住他们商量的结果了吗?小动物都是怎样过冬的,你记住了谁的过冬方法?

(1)燕子:【出示暖和】和,轻声。

太阳照在我们的身上,我们就会感到怎么样?

(2)就要冷了,小燕子要到南方去过冬,这个办法可真不错。哪只小燕子要来读一读?

(3)你要到什么时候才回来啊?(春暖花开)春暖花开是什么意思?【出示图片】

(4)让我们再一次记住这个画面,等待小燕子回来。我们一起读,等明年——起!

(1)你还记住了谁,是怎样过冬的吗?

(2)小青蛙原来是提早做准备,肚子吃得饱饱的,让我们请一只青蛙哥哥来说一说,它是怎么过冬的?【多媒体出示】

(3)我再请个青蛙哥哥,向他挑战。这回要不仅要读正确,读通顺,还要做做动作。谁想来试试。

(1)还有一个小动物是怎么过冬的?小蜜蜂真勤劳,提早就做好了准备。我们就请一只勤劳的小蜜蜂大声地给我们再介绍一下。

(2)小蜜蜂,你知道什么是蜂巢呢?(巢就是窝的意思,鸟巢就是鸟窝,蜂巢就是蜜蜂的家-蜂窝。)

【出示图片】你们看,每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧?蜜蜂不光勤劳,还是个了不起的建筑家呢!让我们一起来记忆,这个了不起的神奇的建筑叫什么?【出示文字】

8演一演:

(1)瞧,小动物各有各的过冬方法。看来,遇到事情多商量还是挺有用的。现在,我也有些心痒痒了。我就想做那只小燕子,谁是我的小朋友小青蛙?我来和大家商量商量。

其他小朋友拿起书,看看我们是怎么商量的?都做好准备了吗?

※小青蛙,你是这么过冬的啊,我不担心你了。

※刚才我们俩在商量的时候,我发现这边的小朋友在笑嘻嘻地跟着我们读。瞧,他们多会学习啊!

(2)下面让我再来使一次,我还当燕子,谁来做我的好朋友小蜜蜂?其他同学跟着我们轻声地读。

※小蜜蜂可真勤劳,会学习的小朋友越来越多了。

(3)你们想不想像我们刚才这样这样商量商量啊?那同桌的两个小朋友相互练一练,怎么商量。(学生自己练习分角色“商量”。)

(4)会商量的小青蛙和小燕子在哪里?其它的小朋友听一听他们商量的好不好?

※这下你还担心小青蛙吗?可是在没有听到小青蛙的话之前,小燕子可是充满了担心。谁再来读一读?

(5)会商量的小青蛙和小蜜蜂在哪里?这样我们商量一下好不好?左边的小朋友做小燕子,右边的小朋友做小蜜蜂,我们来试一试。

齐读。

(6)我最后再请三个小朋友,最会关心别人的小燕子,最神奇的小青蛙,最勤劳的小蜜蜂来商量商量。

(7)你的家就叫做蜂巢。他们约好了,第二年的春天再相聚。出示第,你怎么记住它? (我们要用旧字记新字,就要找一个最恰当的旧字。)

9.这篇课文中还有一个和第二年意思一样的词,你能找到吗?(明年,来年)【出示在屏幕上】

(1)今天我们的课文就学到这里,我们一起来读一读屏幕上的词语,注意藏在其中的生字。每个人先在心里读一读。

①【屏幕出示】

商量暖和哥哥刮起来接着钻到泥土里飞到南方去藏在蜂巢里

(如果你都会读了,就朝我微笑。)

②我的火车谁来开,复习生字卡片。

③在这些字中有些特别难写,我们来看看。第一个字含有八和口的字是什么字?

【电脑出示】

现在我们就把这两个字请到田字格中,写商的时候,上面的横要写得长一点,下面的框要写得大一点,为什么呀?因为里面要放八和口。暖字要将太阳公公写得扁一点。

10.今天这堂课上,三个小动物通过商量,各有各的过冬方法,还有这一个美丽的约定。