17 要是你在野外迷了路优质课教案设计

17 要是你在野外迷了路

嵊泗县菜园镇第一小学韩妍蓉

教学目标:

1.通过自主学习,认识“慌、辨”等13个生字;在老师的指导下学会写“帮、导”两个生字。

2.学习用介绍的语气朗读课文,能用不同方法理解“稀、稠、天然、沟渠”等词的意思,积累“慌、辨、忠、永”等生字拓展的词语。

3.通过朗读理解课文介绍的几种天然的指南针是怎样帮助人们辨别方向的。

教学重难点:

1.多种形式理解、积累词语。

2.通过朗读提取有关“天然指南针”的信息,了解一些辨别方向的方法。

教学准备:

1.学生根据前置学习单预习课文

2.PPt课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课(5分钟)

师:同学们,初夏时节,阳光明媚,百花娇艳,小朋友们高高兴兴地跟着老师去郊外游玩,但是几个小朋友不听指挥,越走越远,找不到回家的路了,这可怎么办呢?(指定2生)

师:让我们一起来告诉他们——要是你在野外迷了路,

可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针,

会帮助你辨别方向。

(齐读课题)

师:同学们见过指南针吗?它是干什么的呢?(指定1生说)

师:想不想听听自然小博士的介绍?(古代和现代-样子像个表盘)指南针是中国古代四大发明之一。

师:什么是天然的指南针?(指名说)

师: 说得很对,要是你在野外迷了路,可以找哪些天然指南针呢?

板贴:太阳北极星大树沟渠里的积雪

师:谁能看着板书连起来说一说?还能怎么说呢?同桌说一说。

二、导学“太阳”,作好铺垫(5分钟)

师:我们先来看太阳是怎样帮助我们辨别方向的吧。

师:谁来读一读?(指定1生读)

师:读得真不错,告诉老师,你读懂了太阳是怎样为我们指点方向的吗?

师:请你能用上这个句式再来说一说:

_______________的时候在野外迷了路,太阳会帮助我们辨别方向:

_______________________________________________________。

师评【说的真好,为你点赞!】我们一起说一说。

dǎo zhōng s hí

师:文中说太阳是个——,出示理解;向导忠实

师评【你们理解的很正确】

师:读一读,记住它们。

师:想不想看一看太阳一天的工作?

师:谁愿意当个忠实的向导读一读这一小节。(①指名读,评价;②同桌互读)

师:看,经过我们认真读书,仔细观察,明白了太阳这是怎样在天空指点方向的,迷路

的孩子是不是就能找到小伙伴们了?(是/不是)

师:可是,你们看——他们还是那么不开心,他们说——

三、同伴助学3-5节

师:看来,我们还得帮助他们来认识其它几个指南针。

师:我们小组合作学习

★合作要求:(合作时间:5分钟)

一读:组员用喜欢的方式读对应的自然段;

二贴;把正确的方向贴在图上;

三说:每个组员都用上句式说一说。

______________的时候在野外迷了路,_______会帮助我们辨别方向;

_____________________________________________________________。

★交流预设（10分钟）：

预设①：

师：哪个小组来介绍北极星？ （小组汇报）贴图

师：诗中说北极星是盏——指路灯。识字：盏

天上的星星那么多，到底哪颗是北极星呢？咱们一起来看。（夏的夜晚，北方的天空会zhǎn出现像勺子一样的星座，这是北斗七星，冲着北斗七星勺口的方向找，最亮的一颗星就是北极星。北极星又叫启明星，它所在的位置就是北方。）

师：谁能把北极星闪亮闪亮的样子读出来。（①指名读，评价；②小组赛读；③齐读） 出示词卡理解：永远——永久

预设②：

师：哪个小组想介绍这棵大树？（小组汇报）贴图

师：同学们听清楚了吗？还有问题想问他们吗？（有/没有）

师出示：稠 长得稠就是长得——长得——长得——密密麻麻，

稀 那长得稀就是长得——长得——长得——（ ）

师：谁能把大树的特点读出来？（①指名读，评价；②赛读，再评价；③齐读） 师：发现大家后鼻音的字读得特别好，再来读一读，碰

预设③：

师：还有哪个天然的指南针？ 小组汇报。

贴图

师：听了他们的介绍谁来填一填，有不同意见吗？

沟渠里的积雪化得快的那面到底是南面还是北面呢？

还是来听听自然小博士的介绍吧（微课演示）

师：谁想把这个指南针介绍给大家？（①指名读，评价；②男女生赛读；③齐读）

小结：同学们真会读书，更会观察，可你们还没告诉他们怎样才能找到天然指南针呢？ 师：是的，只要我们细细观察，多多去想就能发现大自然的秘密。

板贴：细细观察，多多去想

师：看，两个小朋友终于找到伙伴们，多么开心哪，他们还向我们表示感谢呢？高兴吗？ 师：这天然指南针太棒了，老师也想夸夸它们——

野外迷路不慌张，天然指南针来帮忙。 ．pèngxīchóuyǒng

忠实向导是太阳,指路灯一盏挂天上,

....

枝叶稠稀知南北,沟渠积雪分北南,

.....

碰上它们真幸运,辨清方向把家回!

..

五、写字指导

书写“帮“和”导“两个字

师:同学们请看,这两个字身上也藏着一些秘密,老师请大家来细细观察,找找它们字形上的相同点与不同点。

1.观察两个字的共同点与不同点;

2.示范书写;

3.在表单中练习书写;

4.投影讲评;

5.修正改写。