11、式与方程（1）教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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式与方程总复习执教：檀圩中心小学陈春莹复习内容：苏教版六年级数学下册第81~92页“整理与反思”和“练习与实践”复习目标：1、帮助学生整理式与方程的知识体系，学会用字母表示数，体会用字母表示的简洁性。2、正确理解方程的意义，会熟练地解一些简易方程，能自觉进行检验。3、进一步理解基本的数量关系，会根据

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所属课文：11、式与方程（1）

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2018-04-02 15:43:00

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学校：灵山县檀圩镇中心校

11、式与方程（1）教案教学设计导入整理

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关键词：11、式与方程（1）教案教学设计导入整理

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式与方程总复习

执教：檀圩中心小学

陈春莹

复习内容：苏教版六年级数学下册第81~92页“整理与反思”和“练习与实践”

复习目标：

1、帮助学生整理式与方程的知识体系，学会用字母表示数，体会用字母表示的简洁性。

2、正确理解方程的意义，会熟练地解一些简易方程，能自觉进行检验。

3、进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题，培养学生的合作学生能力，提高学生的方程及代数意识。

复习重点：明确字母表示数的意义和作用；会灵活的用方程解答两步简单的实际问题。

复习难点：找等量关系式，用方程解决实际问题。

复习过程：

一、揭示复习任务

二、了解复习目标

三、出示学习指导：

（1）想一想，数学中还有哪些地方可以用字母表示？你还知道哪些用字母表示的数量关系、运算律或计算公式？

（2）什么是等式？什么是方程？方程与等式有什么联系和区别？你会解方程吗？

四、先练后讲: 学生独立完成相应练习

，组织学生评讲答案，引导学生总结方法，规律，注意问题等。

基本练习

1、在（

）里写出含有字母的式子。

（1）一本笔记本x元，小刚买了6本，用去了（

）元。

（2）一批煤有8吨，烧了a吨，还剩（

）吨。

（3）一个圆柱底面积为s，高为h，它的体积v=（

）。

（4）松树高y米，杨树比松树的

2倍少5米，杨树高（

）米。

2、在（1）8x=96

（2）1.7-x （3）3+6=9（4）y+5＜11.3

（5）0.25+m=0.5 （6）χ÷4=30%中

____________是等式，

____________是方程。

3、解方程。

30x=15

16+4x=40

x+0.5x=6 五、后教

交流整理

（一）通过刚才的复习整理，你已经整理出了哪些知识？多指几名学生汇报交流。其余学生补充整理形成系统的知识体系。

（二）集体核对，并针对学生的交流情况，教师加以补充强调。

（1）注意观察学生用的字母和公式的写法是否正确、发现遗忘的要及时纠正错误。

（2）什么是等式？什么是方程？方程与等式有什么联系和区别？

指出：方程一定是等式，但等式不一定是方程。可以用集合图表示给学生看。

（3）举例说说什么是等式的性质？利用等式的性质可以做什么？

六、当堂训练（评讲时注意沟通知识间联系及举一反三练习）

1、判断。

(1)方程一定是等式，等式不一定是方程。（

）

(2)等式两边同时乘或除以同一个数，所得结果仍然是等式。（

）

(3)含有未知数的式子叫方程。

（

）

(4)方程x- 1.2=1.6的解是2.8。

（

）

4、列方程只列式不解答

（1）养鸡场一共养鸡650只，其中母鸡的只数是公鸡的4倍，养鸡场养母鸡多少只？

（2）学校开展兴趣小组活动，参加书法组的有36人，比美术组的3倍少9人，参加美术组的有几人？

(3) 小芳收集的外国邮票比中国邮票少35张，外国邮票的张数是中国邮票的6倍

，小芳收集的外国邮票和中国邮票各多少张？

七、当堂检测：基本类型题1—4题

八、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：11、式与方程（1）教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11、式与方程（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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