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词语盘点教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教案设计（一等奖）

正文

人教版五年级下册第五单元词语盘点教学设计

湖北省随州市随县安居镇第三小学：宋菊

【教材分析】

本次课程第五单元词语盘点。词语盘点分为读读写写和读读记记两部分，意在使学生复习掌握第五单元所学字词，丰富学生的字词积累。

【学情分析】

五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等，初步掌握了搜集处理信息资料的能力，这为我们开展有效的教学奠定了基础。此外，经过一个单元的学习，学生对语言艺术的魅力已经有所了解，字词已经基本掌握。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限，因此在教学过程中既要突出学生的主体地位，又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者，扶放有度，使学生能够轻松愉快地接受新知。

【教学目标】知识技能：能正确书写“召集、隆重”等词语，理解这些词语的意思，并能灵活运用。过程方法：通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。

【教学重点、难点】

能正确书写“召集、隆重”等词语，并能在习作中准确地运用所积累的词语。

【教法学法】

1.朗读法 2.讨论法【课前准备】

1.自主复习字词

2.查找不理解的生字词的意思。

【课时安排】 1课时

【教学流程】

一、读读写写

1.学生自由认读词语，并和同学互相检查。

2.教师出示词语卡片，指名读一读。

3.大家一起读一读词语。

4.引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。

5.指名反馈，教师强调。

6.要求学生动笔把上面强调的词语写一写，教师巡视辅导。

7.教师根据巡视的情况，进行讲评再强调。

8.再读词语，巩固书写。

9.教师：在这些词语中，选出常用词语，我们一起读一读。

10.指名说说下列词语的意思。

（1）完璧归赵：完，完整。璧，指和氏璧。指把和氏璧完

好无损地送回赵国。这个成语常用来比喻把东西完好无损地归还原主。（2）负荆请罪：负，背着。荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。

（3）神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。

（4）无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。

（5）攻无不克：攻城夺池，没有拿不下来的。

11.指名用这些词语造句。

二、布置作业

把词语盘点抄写两遍。

三、课堂小结

师：同学们，通过这节课的学习，我们又积累了一些词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

四、教学反思

关于词语盘点，我上这一部分，在这几年逐渐形成了自己的一套方法。大致程序如下：自由读——指名读——三遍连读——弄懂词义——说说难写易错的字——灵活运用词语造句——全盘扫描式听写——当堂订正——教师批阅。这套程序在早年的基础上做了改进，原来是用快速扫描式听写，挑20个词语听写，

报5个词义写词语，补充填写5个词语，运用5个词语造句，虽然花样繁多，但不如现在的全盘扫描式听写更踏实、更高效！

资料摘要

词语盘点教案设计（一等奖）