异分母分数加法和减法优秀教案板书设计.pdf

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关键词：异分母分数加法和减法优秀教案板书设计

正文

异分母分数加减

车站街学校周瑞芳

教学内容:课本26-27页异分母分数加减法

教学目标:

知识与技能

会进行简单的异分母分数加法和减法。

过程与方法

经历自主探索异分母分数加减法计算的过程。

情感、态度与价值观

通过积极参与数学学习活动,获得克服困难和运用知识解决问题的成功体验。教学重点、难点:

重点:掌握异分母分数加减法的计算方法。

难点:如何化异分母分数为同分母分数。

教具学具:课件

教学过程:

一、课前三分钟

学生讲述“曹冲称象”的故事,最后总结从故事中明白了什么:把大象的重量转化成石块的重量,称出石块的重量,就是大象的重量,从而找到答案。设计意图:由故事引入,引起了学生的学习兴趣,同时为今天课堂学习新知识做铺垫,引入“转化”的数学思想。

二、生活引入

教师课件出示生活垃圾图片,由实际生活问题引出数学问题。

三、学生讨论前置小研究

然后学生分小组进行讨论前置小研究。

四、小组成果展示

(1)思考问题

(2)解决方法

(3)我的发现

(4)拓展问题

注意事项:学生独立看题,研究、分析指导中的问题,(师巡视督促孩子动脑想一想,结合自学情况及时给予评价激励,保证每个孩子高效自学)

学生小组内交流自己的自研成果,组内可相互质疑、释疑,并做好预演(师在学生交流时巡视,适时参与对子交流,重点关注后进生的参与情况。结合交流情况及时给予评价激励。)

设计意图:通过让学生自己总结和练习,能有更明确的认识异分母分数加减法法则。

五、课堂小结

说说你这节课的收获是什么?

分数单位相同的分数可以直接相加减,而分数单位不同的分数,由于不能直接相加减,所以先要把它们转化成相同单位的分数,也就是要先通分,再相加减,所得结果要化到最简,这就是我们这节课学习的内容。

六、布置作业

1、数学书27页的练一练

2、数学练习册17~18页

七、板书设计

异分母分数加减法

(分数单位不同

不能直接加减同通分

注意:计算结果,能约分的要约成最简分数。

)

异分母分数加法和减法优秀教案板书设计

异分母分数加法和减法优秀教案板书设计

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