21 狐假虎威多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

《狐假虎威》教学设计教学目标:1、认识本课绿线格内的生字和2个多音字,能正确书写田字格内的生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习,知道“狐假虎威”的意思,使学生收到启发和教育。教学重难点:指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的寓意。教学准备:多媒体课件教学时间:2课时第一课时一、师生谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 狐假虎威

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

202

下载次数

更新时间

2018-05-26 19:15:00

来源学校

学校：舒城县实验小学

21 狐假虎威多媒体教案及点评

未知

2018-05-26 19:15:00

202

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 狐假虎威多媒体教案及点评

正文

《狐假虎威》教学设计

教学目标:

1、认识本课绿线格内的生字和2个多音字,能正确书写田字格内的生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习,知道“狐假虎威”的意思,使学生收到启发和教育。

教学重难点:

指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的寓意。

教学准备:多媒体课件

教学时间:2课时

第一课时

一、师生谈话,导入新课

1、同学们,图中的动物你们认识吗?说说你对它们的了解吧。

2、指名交流对图中动物的了解。

3、揭示课题,板书课题。

二、初读课文,认识字词

1、师提出读书要求,学生自读课文。

要求:自由读课文,把字音读准,句子读通顺;标出自然段的序号。

2、出示生字,学生认读并组词。

三、再读课文,整体感知

1、出示课件:你觉得是老虎厉害,还是狐狸厉害?

2、默读第二至六自然段,画出狐狸和老虎说的话。

3、学生练习读好狐狸和老虎的对话。

学生读,师适时指导读好句子。

4、看图,说说图片是课文第几自然段。

学生交流,练习朗读

5、森林中的小动物看见狐狸过来,他们是怎样做的呢?学生讨论,交流。

四、总结学习,谈收获

1、百兽是因为怕狐狸而逃走吗?

2、你觉得狐狸是一个怎样的动物?

学生讨论:狐狸为什么会狡猾?

3、学生谈学习收获。

五、指导写字

1、出示生字,学生读生字。

2、学生讨论书写时应注意的地方。

3、师生共同讨论,师范写指导。

4、学生描红、临写。

5、评议学生书写情况。

板书设计

21 狐假虎威

狐狸借着老虎的威风

吓跑了百兽

第二课时

略

关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 狐假虎威多媒体教案及点评