21 狐假虎威多媒体教案及点评
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2018-05-26 19:15:00
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21 狐假虎威多媒体教案及点评
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正文
《狐假虎威》教学设计
教学目标:
1、认识本课绿线格内的生字和2个多音字,能正确书写田字格内的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习,知道“狐假虎威”的意思,使学生收到启发和教育。
教学重难点:
指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的寓意。
教学准备:多媒体课件
教学时间:2课时
第一课时
一、师生谈话,导入新课
1、同学们,图中的动物你们认识吗?说说你对它们的了解吧。
2、指名交流对图中动物的了解。
3、揭示课题,板书课题。
二、初读课文,认识字词
1、师提出读书要求,学生自读课文。
要求:自由读课文,把字音读准,句子读通顺;标出自然段的序号。
2、出示生字,学生认读并组词。
三、再读课文,整体感知
1、出示课件:你觉得是老虎厉害,还是狐狸厉害?
2、默读第二至六自然段,画出狐狸和老虎说的话。
3、学生练习读好狐狸和老虎的对话。
学生读,师适时指导读好句子。
4、看图,说说图片是课文第几自然段。
学生交流,练习朗读
5、森林中的小动物看见狐狸过来,他们是怎样做的呢?学生讨论,交流。
四、总结学习,谈收获
1、百兽是因为怕狐狸而逃走吗?
2、你觉得狐狸是一个怎样的动物?
学生讨论:狐狸为什么会狡猾?
3、学生谈学习收获。
五、指导写字
1、出示生字,学生读生字。
2、学生讨论书写时应注意的地方。
3、师生共同讨论,师范写指导。
4、学生描红、临写。
5、评议学生书写情况。
板书设计
21 狐假虎威
狐狸借着老虎的威风
吓跑了百兽
第二课时
略
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来自：学校：舒城县实验小学
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