10 沙滩上的童话教案1.pdf

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关键词：10 沙滩上的童话教案1

正文

部编新人教版二年级下册《沙滩上的童话》教学设计凉州区东关民族小学袁国菊

教学目标:

1.知识与技能:

(1)会认15个生字及由这些生字组成的词语。

(2)积累词语,帮助学生理解课文中出现的“反驳”等词语的意思。

(3)正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2.过程与方法:

(1)在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景,感悟课文带给大家的乐趣。

(2)展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。

3.情感、态度与价值观:

(1)想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景,感受文字之美。

(2)体会童年生活的快乐,培养学生善良乐观和博爱的生活品质。

教学重点:正确认读识记生字,有感情地朗读课文。

教学难点:在有感情朗读课文的基础上体会妈妈就是公主的化身,赐予了孩子们无尽的爱和善良。

课前准备:多媒体课件

教学过程

(一)质疑导入。

“同学们喜欢读童话故事吗?你最喜欢的童话是什么?沙滩上的童话会发生什么故事呢?”

(二)初读课文,整体感知。

1.听范读,初步感知课文内容。

2.出示自读要求。

3.学生用自己习惯的方式初读课文,独立解决字词问题。

4.学生同桌交流说说“课文讲了一件什么事?”

5.开火车方式来检查生字认读情况。

6.指名说说课文讲了一件什么事?

7.师生共同梳理文意。(板书)

(三)再读课文,理解文意,体会乐趣。

1.齐读课文1—7自然段说说我们是怎样垒城堡编童话的?

2.男生读8-14自然段,思考我们是怎样商量救公主的?怎样救的?

5.男女生分别读15-19自然段,思考我们为什么会把妈妈当做公主?

(四)拓展延伸,深化主题

根据开头,续编童话故事。

在一片沙漠里,有……

从前,有一座大山……

板书设计:

10沙滩上的童话

垒起城堡

编织童话攻打城堡

救出公主

10 沙滩上的童话教案1

10 沙滩上的童话教案1

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