7 一匹出色的马含PPT的教学设计及点评

7、一匹出色的马

教学目标

【知识技能】

1．认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。

2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。

【过程与方法】

1.理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。

2.通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。

【情感态度与价值观】

通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。

重点难点

【教学重点】

1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。

2.一边读一边积累生动的语言句子。

【教学难点】

比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。

（一）谈话导入，揭示课题。

师：同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？生回答。

师：对啊，我们和爸爸妈妈生活在一起的时间最长，有趣的事情也做过很多。今天我们一起来看看文中的一家人发生了什么有趣的事情呢？让我们一起走进今天的课文《一匹出色的马》。

（板书：一匹出色的马）

（二）初读课文，整体感知。

（1）学生初读课文，提出自读要求。（课件出示）

1、借助拼音自读课文，一边读一边画出本课的生字新词。

2、努力把课文读流利，有感情的朗读。

3、给课文每个自然段标上序号。

（2）

检查自读情况，疏通字词障碍。

出示生字：（课件出示）

1、

自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。

2、

去掉拼音读。

3、

开火车。

4、

猜字谜。

（3）说一说本篇课文讲了一件什么事？（课件出示）

本文讲了我们一家四口在郊外散步，妹妹因为累了寻求爸爸妈妈的帮助，爸爸机智的送给妹妹一根枝条当作小马，让妹妹开开心心的骑回了家。

（三）自读自悟，合作探究。

1．读课文想想本篇课文如果分为三个情景的话怎么分？（分小组讨论探究）

一、家人散步的情景（第1—3自然段）

二、妹妹央求爸爸妈妈抱得情景（第4—6自然段）

三、妹妹蹦蹦跳跳回家的情景（第7自然段）

（四）交流感悟，品味语言。

1．哪些自然段时写一家人散步的情景?看到了哪些美景？谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流。

(1)写一家人散步，我是从课文的第1、2、3自然段中读到的。

(2)请同学们自由读2、3自然段，找出描写郊外景色优美的句子，读一读。（课件出示）

(3)指名学生起来读句子。学生读句子时，教师相机出示下面句子，指导朗读。（课件出示）

A．“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”

①自由读，边读边想象画面，读出河水的美。

②“碧绿碧绿”就是（

）的意思，类似的词语还有很多，我会仿写：

______________

______________

______________

______________ ③仿写句子：一阵清风吹过，_________________________________________ B．“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”

①这句话使用了比喻的修辞手法，把（

）比作（

）。

C.朗读指导：用舒缓、轻柔的语气读出郊外景色的美好。

2．哪些自然段时写妹妹央求爸爸妈妈抱抱她？妈妈爸爸怎么做的？

(1)我是从课文的第4--6自然段中读到的。

(2)指名学生起来读句子。学生读，教师出示下面的句子：

（课件出示）

A．妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

B．爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹。

说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧！”大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么？

学生自由读句子，回答老师的提问。

①你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求？预设一：爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。预设二：因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。

②“一匹出色的马”其实是一根________。（柳枝）

(3)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子。

读得好!看谁读得好。

师生读。男女生读。

3.学习第7自然段

（1）出示：“妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地奔向前去。”“我早回来啦！”

从这一句，你读出了什么？预设：妹妹很高兴，真把柳枝当成了一匹马。预设：我读出了妹妹的变化真大，妹妹一下了长大了，变得坚强、乐观了。

（2）指导朗读：用高兴的语气读出妹妹的坚强、乐观。

（五）回归题目，总结升华

为什么说“这是一匹出色的马”？这匹出色的马指的是什么？

预设一：爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到的东西，是坚强，是独立的精神。

预设二：因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。

出色的马一指柳条；二指妹妹。

（六）小结全文。

通过妹妹前后变化的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。

（7）仿照儿歌，自由编创

一根柳条，在我胯下，可以变成一匹马。

一堆沙子，在我手中，可以变出一个家。

一块泥巴，在我手中，可以捏出一朵花……

我会接着说：

板书设计

7、一匹出色的马

一、家人散步的情景（第1—3自然段）

二、妹妹央求爸爸妈妈抱得情景（第4—6自然段）

三、妹妹蹦蹦跳跳回家的情景（第7自然段）