资料摘要
12.寓言两则揠苗助长教学目标：1.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。2.学会生字，理解“巴望”“焦急”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。3.能用自己的话将这则寓言讲出来，并能联系实际明白寓意。教学重点、难点：理解课文内容，并能联系实际明白寓意。课前准备：PPT课件短视频图片资料课时安排：一课时
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- 所属课文：揠苗助长
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- 2025-10-09 09:09:51
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- 学校：宕昌县城关二小
揠苗助长优质课教案整理
未知
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关键词：揠苗助长优质课教案整理
正文
12.寓言两则
揠苗助长
教学目标：
1.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。
2.学会生字，理解“巴望”“焦急”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。
3.能用自己的话将这则寓言讲出来，并能联系实际明白寓意。
教学重点、难点：
理解课文内容，并能联系实际明白寓意。
课前准备：
PPT课件
短视频
图片资料
课时安排：
一课时
教学过程：
一、激趣导入。
1．同学们看老师今天的心情怎么样？（不开心）知道老师为什么不开心吗？先来看一组图片（长得好的盆景蔬菜），长得好吗？（好）但这是别人栽的。再看看老师种的（出示一组长得不好的盆景蔬菜的图片），现在知道老师不开心的原因了，那谁能帮帮老师呢？（学生各抒己见）同学们都很聪明，老师回家一定试试。有一个宋国的农夫，他和老师遇到了一样事，希望自己的禾苗长得快些，我们一起来学习一则寓言故事，看看农夫是怎么让禾苗长高的？
2.板书寓言，还记得什么是寓言吗？（学生口头回答）。老师PPT出示
3．板书课题《揠苗助长》，请同学们拿出手指跟老师一起书写课题《揠苗助长》（强调：“揠”字，左右结构，书写时左窄右宽，注意右边的写法，先写一横，再写日，接着写女，最后写竖折。）
二、自主读课文，整体感知。
1，PPT播放短视频，自主读课文，说说课文讲了一件什么事？
(学生自主回答后，完成填空) 2．出示学习目标。
1）.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。
2）学会生字，理解“巴望”“焦急”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。
3）.能用自己的话将这则寓言讲出来，并能联系实际明白寓意。
三、诵读课文，检查预习。
1．朗读课文，画出生字新词。
2．读完了课文就让我们一起来认识今天的生字朋友：焦、筋、疲、喘、截。
（多种方法认读，强调生字）
3，知道书写
筋
疲（并明白“筋疲力尽”的意思）
3．认识了生字，现在小猴子要迫不及待的带着生字宝宝去河对面看农夫怎么让自己的禾苗长高，小猴子能不能顺利过河就看同学的表现喽！（开火车认读词语）
三、学习课文内容，理解寓意。
1．学习完生字词，接下来就让我们一起走进课文。
2．请同学们默读第一自然段，找出表现农夫“急性子”的词语。
3．看到禾苗一天天的没有长高，农夫是怎么想的？
4．同学们观察图画，农夫最终想出了一个什么办法？这个办法是农夫一下子想出来的吗？
5．看着禾苗长高了，农夫的心情怎么样？
6．农夫一回家就把自己拔苗助长的事告诉自己的老婆的儿子，儿子听后想去田边看个究竟，结果……
7．故事分享完了，谁能说说这是一个怎样的农夫？（愚蠢、做事急于求成）
8.“我想说”
假如你们是小禾苗，
你会对农夫说……
假如你是农夫的儿子，
你会对父亲说……（引导学生悟寓意）
四．分享同类小故事，联系实际悟出寓意
这个小故事告诉我们，做事情应该怎么样呢？揭示寓意（任何事情都有他的发展规律，不能急于求成。）
五总结全文（儿歌的形式）
宋人种田嫌太慢
一心要把脑子转
自作聪明来拔苗
禾苗干枯全死掉
六、小结。
同学们，我们在生活学习中经常会遇到这样的事情，但光靠我们的热情和愿望是不行的，从这个寓言我们知道做事不能急于求成，否则欲速则不达，好心反而会办了错事。希望我们有所收获，多从小故事中悟出大道理
七、作业
1．熟读本则寓言，并用自己的话讲给家长听。
2．收集其他寓言故事，分享给他人听。
板书设计：
寓言
揠苗助长
起因：禾苗没有长高
经过：一棵一棵往高里拔
结果：禾苗都枯死了
不能急于求成
教后反思：
文档信息
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