17 要是你在野外迷了路教案2

《17要是你在野外迷了路》教学设计

第二课时

教材分析

这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。

教学目标

知识与能力：正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌；理解课文内容，学习一些辨别方向的方法。

过程与方法：让学生了解自然界中的一些现象和常识，引导学生结合实物和图片理解词语的基本方法。

情感与态度：培养学生热爱大自然的感情和探索大自然的兴趣，养成留心周围事物的意识和习惯。

教学重难点

掌握几种辨别方向的方法，有感情的朗读课文、背诵课文。

课前准备

课件、指导学生收集有关辨别方向的资料。

教学过程

一、复习导入

1.同学们，上节课我们学习了17课《要是你在野外迷了路》，初步了解了课文内容，也学习了文中的生字词，这节课我们继续学习

这一课，看看课文给我们介绍了那些天然的指南针，这些指南针又是怎样为我们指引方向的。

（幻灯片出示课题）学生齐读课题《要是你在野外迷了路》

2.复习字词（课件出示文中的生字新词，指名读生字，然后齐读，激励学生，读错一个扣5分，全对得100分。）

指南针 帮助 向导 永远 碰碰车 特别 积雪 慌张

辨 别 忠实 向导 一盏 乱 闯 稠密 稀疏 沟渠

二、精读课文，朗读感悟。

1、学习第一小节

师：

同学们齐读第一小节，看看第一小节告诉我们什么？（生齐读后，指名回答。）

生：大自然有很多天然的指南针，会帮助我们辨别方向。

（课件出示指南针图片，老师介绍指南针）

师：大自然的指南针是刚才咱们看的这些仪器吗？

生：不是。

师：对，它们是一些自然事物，自然现象。因为它们能和指南针一样帮我们辨别方向，所以我们把他们叫做天然的指南针。

2、学习2—5小节。

齐读2—5节，思考讨论：课文向我们介绍了哪几种天然的指南针，它们又是如何帮我们指引方向的呢？（学生齐读后指名回答）

生：课文向我们介绍了4种天然的指南针，它们是太阳、北极星、大树、积雪。

师：这些天然的指南针是如何帮我们辨别方向的呢。我们先来学第二小节。

（1）学习第二小节

（指名读第二小节，其他学生思考，然后指名回答。）

师：这一小节讲了太阳能帮我们指引方向，谁来说一下太阳是如何帮我们辨别方向的，

生：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。

（教师随机出示课件演示）

师：除了中午的太阳还有什么时候的太阳也能为我们指引方向呢。

生：早晨和傍晚的太阳

（师随机出示课件——日出东方、日落西方）

（2）小组合作学习3、4、5节

师：刚才老师和同学们一起学习了太阳是如何为我们指引方向的，下面同学们小组合作讨论交流，看看北极星、大树、积雪是如何为我们指引方向的。（小组讨论交流好后教师指名回答）

生：北极星永远高挂在北方，晚上只要找到北极星就能找到北方。

(课件展示，教师适当补充北斗星和北极星的相关知识，并引导学生课下查阅资料，了解北极星和北斗星，探索大自然的奥秘.) 师:白天太阳可以为我们指引方向，晚上我们可以找北极星，阴雨天的时候大树会来帮忙。（指名回答大树如何帮我们辨别方向）

生:枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

师：为什们枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

（教师引导学生理解树冠的南边由于受太阳光照射得多，所以枝叶茂密，长得稠些，树冠北部由于受到遮挡，自然影响到太阳的照射，所以枝叶长得稀疏些。）

师：积雪又是如何帮我们辨别方向的

生：根据那边雪化的快慢来辨别方向。

师：化得快的是南方还是北方？

（教师随机出示课件，引导学生理解沟渠的积雪北面化得快，南面化得慢，并引导学生理解如果是高山上的积雪则是南面化得快，北面化得慢。）

3、对比学习第1节和最后一节

请两位同学分别读第一节和第六节。比较：这两个自然段有什么相同之处和不同之处。

说说自己对“只要你细细观察、多多去想的理解。”（只有善于观察、勤于思考的人，才是最聪明最有办法的人。我们平常要多观察，多思考，做一个生活的有心人。）

三、品读感悟

用多种方式朗读全文，再次感受大自然的指南针是如何告诉我们方向的.

四、拓展延伸：

1、聪明的孩子们，你们还知道大自然中有那些天然的指南针吗？（生自由交流）

2、出示一些生活中的天然指南针，教给学生辨认方法。（课件，实物出示。如：苹果、树桩、向日葵、建筑物等。）

3、根据所学各种天然指南针的辨认方法，并完成小诗。（课件出示）

苹果是个忠实的向导，

年轮是个天然的指南针，

它在____指引方向。

它在_____指引方向。

红的一面是____,

____的一面是____，

黄的一面是_____。

_____的一面是_____。

五、布置作业

课下读一读《十万个为什们》这本书，去了解大自然的奥秘。

板书设计

17 要是你在野外迷了路

白

天

太

阳

中午——挂在南方

夜

晚

北极星

挂在北方

阴雨天

大

树

枝叶稠——南方

枝叶稀——北方

雪

后

积

雪

化得快——北方

化得慢——南方