22 小毛虫教案2｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.正确认读“昆、怜”等16个生字；正确描写“整、抽”等8个生字。2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。3.能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。4.懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。教学重难点1.正确读文，识记、

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-05-29 15:59:00

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学校：淮北市人民路学校

22 小毛虫教案2

未知

2018-05-29 15:59:00

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关键词：22 小毛虫教案2

正文

教学目标

正确认读“昆、怜”等16个生字；正确描写“整、抽”等8个生字。

正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。

4.懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。

教学重难点

正确读文，识记、书写生字。

2.能通过有关词句，讲述小毛虫的经历，并懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。

教学课时

: 2课时

第一课时

教学过程

一、看图片，引入课题

（出示各种蝴蝶图片）师：春天来了，同学们，你们看——看到了什么？

（出示句子）美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

齐读句子。

4.揭题。（齐读课题）

二、整体感知课文

1.自由读文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

2.思考：你觉得这是一条什么样的小毛虫呢？

3.同桌齐读课文，检查读音。

讨论：你觉得这是一条怎么样的小毛虫？

板书：小毛虫

4. 检查汇报。

三、精读理解

1.生自由读文，边读边思，你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？划出重点词语。

2.交流反馈。（随机出示句子）

只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

3. 读句思考：从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜？（不会唱、不会跑、不会飞）

4.动画演示：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。

引导学生展开想象，感悟昆虫们的快乐，发现这与小毛虫的可怜形成强烈的对比。

5.指导朗读。

6.练习说话：（出示句子）小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上

时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

（1）从哪里可以看出小毛虫“笨拙”？

（2）理解“挪动”。（让学生理解“挪动”的意思。并抓住“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“周游了整个世界”理解“笨拙”，进一步体会小毛虫的“可怜”）

7、精读课文最后一自然段，体会小毛虫变成蝴蝶后的快乐。板书：蝴蝶

8、回顾板书，体会“竭尽全力”。

9、抓住重点句子理解。

（1）、每个人都有自己该做的事情。

（2）、万事万物都有自己的规律！

10、出示ppt，直观感受小毛虫变成蝴蝶的经过。

11、借助提示讲故事。

四、指导写字

五、作业布置

学了课文，你明白了什么？把它写在你的小本子上吧。

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 小毛虫教案2