24 风娃娃ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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24、《风娃娃》教学设计百花小学张红学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。2、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。教学流程:第二课时一、复习导入1、出示词语,学生认读。2、齐读课题,这节课让我们一起来看看课文到底写了“风娃娃”的什么事?二、初读感

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 风娃娃

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2018-04-03 14:21:00

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学校：芜湖县三元小学

24 风娃娃ppt配用优秀教学设计

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关键词：24 风娃娃ppt配用优秀教学设计

正文

24、《风娃娃》教学设计

百花小学张红

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

2、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。

教学流程:

第二课时

一、复习导入

1、出示词语,学生认读。

2、齐读课题,这节课让我们一起来看看课文到底写了“风娃娃”的什么事?

二、初读感悟

1、自读课文,想想“风娃娃”都做了哪几件事?

2、同学们刚才读得很不错,谁愿意把自己最想读的自然段读给大家听?

3、组织开火车读课文,提出要求,大家边听边想:①风娃娃做了哪些事情?②这些事哪几件是好事,哪几件是坏事?

4、(读完课文)现在你可以和同位交流一下,说说你读(听)课文后知道了风娃娃做了哪些好事,做了哪些坏事。

教师板书:吹大风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、小树。

三、同桌合作,分块研读,感悟明理

1、同学们真聪明,读了课文后就知道风娃娃做了哪些好事和哪些坏事。那你们同桌在课文中找一找说明风娃娃做好事的段落及重点词句,读一读,并说说自己的感受。

(1)学生先自己找句子练习读,再读给同桌伙伴听。

(2)互相谈谈自己的感受,交流学习。

2、学习交流“做好事”板块。

(1)、师:风娃娃来到哪些地方?做了什么?结果怎样?

指名答。

(2)师:风娃娃帮人们做了好事,人们很高兴,风娃娃的心情怎样?分男女生朗读第二、三自然段。

(3)师:风娃娃做了两件好事以后,心里怎样想的?你认为他这样想对吗?谁来读读这一段?

3、学习交流“做坏事”板块。

(1)师:学习小组自由读课文,想一想:风娃娃又来到了哪些地方?做了些什么?结果怎样?

同桌的学生分自然段读一读。

(2)师:风娃娃听到人们责怪他,心里是怎么想的呢?他知道人们为什么责怪他吗?

(3)师:谁能把风娃娃的伤心、委屈读出来?

(4)师:我们大家能不能帮风娃娃想一想,人们为什么责怪他呢?如果风娃娃来到你身边,你想对他说些什么。

四、课外延伸

说说风娃娃还会做什么事,是好事还是坏事。明白做事不能光有好的愿望,一定要看是不是对人们有好处。

五、总结:

从风娃娃的身上,你明白了什么道理?知道我们以后做事该怎么做了吗?对,以后我们不管做什么事,都要动脑筋。不仅要有好的愿望,还要看看是不是对别人有用。

【板书设计】

24、风娃娃

好的愿望

吹大风车吹风筝

吹帆船吹衣服吹小树

要看是不是对人们有用

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24 风娃娃ppt配用优秀教学设计