16 云房子名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《16 云房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

16 云房子名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：16 云房子名师教学视频（文字实录）

正文

《云房子》教学设计

土沃中心学校王芳教学目标:

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯,同时让学生意识到保护生态环境的重要。

3.培养学生语文综合表达能力,自主创造能力和群体合作能力。

教学重难点:

1、正确书写“房、造、样、客、耍”。

2、练习有感情地朗读课文,体会云房子的美丽,小鸟的快乐。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、引入美

1、小朋友们,刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在了天上。(多媒体演示雨过后天空飘浮云朵)你们看,这些云朵漂亮吗?请你们用这个句式来说一说。天上的云可真美呀!它们有的像(),有的像(),还有的像()。

2、这时候,谁也来凑热闹了?(多媒体出示:一群小鸟)(学生齐说:一群小鸟飞过来)

3、呀,这么多小鸟,这下,天空中可热闹了!我们猜电脑里的小鸟会说些什么呢?听它们说(多媒体演示:小鸟边飞边说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”)那么你们想不想和小鸟一起去造云房子呀?

4、(屏幕上出现课题)那这节课就和小鸟一起到《云房子》去玩吧!齐读课题。

二、感受美

1、(多媒体演示:云房子造好的情形)不一会儿,云房子造好了,瞧,这些是小鸟们造得云房子,那么我们就和小鸟一起去看一看它们造了哪些房子吧?

2、(出示:第二自然段第2、3句)

现在我们就在课文里找一找小鸟造了哪些云房子?把你最喜欢的云房子多读几遍。

3、看到这各种各样、美丽的云房子,小鸟的心情怎样呢?它们在干什么呢?

4、(出示:第三自然段,第四自然段)谁来读一读第三自然段?读好“开心极了”(表扬:你真的很开心。)

5、这时电脑里的小鸟们开心极了,在云房子里飞来飞去,互相说着“叽叽喳喳叽叽喳”。请小鸟们来做小翻译,说说它们说的是什么?读好词“叽叽喳喳叽叽喳”

6、这些小鸟真是好客呀,有了这么美的东西还愿意和大家一起分享。忽然,呼啦啦吹来了一阵风。(多媒体演示云变小、不见了。出示:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?)谁愿意帮小鸟配音?指名读。这时候,电脑里的小鸟心情是怎样的呢?再读句子,读好“咦”,读出奇怪、惊讶的语气。

齐读。

三、追求美

1、(多媒体演示:蓝天、太阳画面)云房子不见了,云房子没有了,看,图上还有什么呢?(引导学生通过看图,理解笑眯眯、水汪汪,体会到小鸟又高兴了。)(出示第五自然段)指导读好词“笑眯眯”,“水汪汪”。

2、对啊,尽管云房子不见了,但给我们留下了笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天,让我们拿起书再来把这篇课文美美的读一遍吧。

四、小结

今天,我们一起欣赏了小鸟们造的云房子,非常美。天上的云各种各样、千变万化等着我们去发现,去想象,那么我们平时就要做个有心人,多注意观察。

五、作业

把你想象中的云房子画出来。

资料摘要

16 云房子名师教学视频（文字实录）