20 雪孩子第二课时教学实录｜教案在线预览

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雪孩子教学设计第二课时教学目标1、学习默读，试着不出声; 读出人物对话中不同的语气。2、了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。3、朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。教学过程：一、激情引趣，导入新课4、读儿歌引出课题，读。5、复习生字词，齐读，开火车读。6、3、出示雪景图，创设情景引出第一自然段。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 雪孩子

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2022-12-05 13:18:01

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学校：中山市板芙镇深湾小学

20 雪孩子第二课时教学实录

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关键词：20 雪孩子第二课时教学实录

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雪孩子教学设计

第二课时

教学目标

1、学习默读，试着不出声; 读出人物对话中不同的语气。

2、了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。

3、朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。

教学过程：

一、激情引趣，导入新课

4、读儿歌引出课题，读。

5、复习生字词，齐读，开火车读。

6、3、出示雪景图，创设情景引出第一自然段。

二、学习2—4自然段。

7、学习默读课文，试着做到不出声。思考：小白兔的小伙伴是谁？

8、默读第4自然段。找出小白兔和雪孩子是怎样玩的句子，（指导朗读）

9、出示第4自然段，理解“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”中“添”的意思。

三、学习5—8自然段，体会雪孩子的勇敢。

1、小白兔添了柴，之后发生了什么？出示课件，看图填词语。指名填，齐读。

2、默读7—8自然段，想一想雪孩子是如何救小白兔的？

3、看到小白兔家着火了，雪孩子是怎样的心情，它是怎么做的？

用圈圈出表示火势严重的词语，用方框框出雪孩子的动作。

4、朗读指导，读出当时情况紧急和雪孩子的勇敢。

5、拓展：我会说：的雪孩子，的雪孩子，的雪孩子。

四、学习9—14自然段。

1、默读9—14自然段，想一想雪孩子哪里去了呢？

2、师：小白兔得救了，可是雪孩子却怎么了呢？齐读

3、比一比，你更喜欢哪个句子？出示课件

雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

五、拓展

1、出示课件，请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。

2、小组讨论

（1）如果你是小白兔，你会对天空中的白云说些什么呢？

（2）变成白云的雪孩子会回来吗？什么时候回来？

六、课后作业

1、回家后把作业讲给爸爸妈妈听。

2、续编《雪孩子又回来了》。

关于本教案的常见问题

Q：20 雪孩子第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 雪孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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