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词语盘点教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教案板书设计

正文

人教版小学五年级语文下册二单元

《词语盘点和日积月累

》教学设计

王凤艳

课题：

词语盘点和日积月累

（二单元）

教学目标

重点难点

教学准备

1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况，丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步形成主动积累的习惯。

3、通过诵读词语，积累名言警句，初步了解名言警句的意思。提高学生的语言表达能力。

１、重点：学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用

２、难点：引导学生用自己的话来表达自己对名言和诗句的理解，能用名人名言导行。

1、收集有关少年应该立志、好学、惜时、求索的名人名言等以供交流。

2.课件

教

一．激趣导入

学过程

二.探究学习

中国文化博大精深，字词句篇给人以启迪，今天我们学习回顾.拓展二中词语盘点和日积月累. （-）学习词语盘点（课件出示）

读读写写

牧童

蓑衣

鸡笼

莲蓬

毡帽

卸煤

咀嚼

交错

幼稚

沙漠

寂寞

棉袄

驼绒

袍子

傻事

胚胎

祸患

滑翔

双臂

天赋

淘气

妨碍

岂止

痴迷

厘米

羞愧

幸亏

驱逐

迫害

随心所欲

运转自如

绞尽脑汁

2.读读记记

蚂蚱

樱桃

蚌壳

瞎闹

倭瓜

水瓢

澄澈

喧闹

梳妆

圆滚滚

困窘

花苞

柔软

柳絮水墨画

一动不动

1.我会读

（1）、自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语，

（2）、火车式读“读读写写”“读读记记”中的词语，其他同学聆听哪个同学读错音，然后纠正。

（3）、读错音的同学所在的一组同学要读一遍

（4）全班齐读

2、我会写，我会用

（1）、听写“读读写写”中会写的词语师强调，及时查漏补缺。

（2）、由同学从“读读写写”中任选一个词或几个词语进行说句子和连词成段。

（二）学习“日积月累”（课件出示）

（1）、读“日积月累”，读准确，通顺。

（2）、自由诵读，初步理解句子含义。

（3）、指名读，注意朗读的节奏、韵律。

（4）、交流句子含义：

第一句：君子处世，就应该像天一样，自我力求进步，永不止息。

第二句：不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大的志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。

第三句：不要虚掷光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。

第四句：时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费光阴。

第五句：追寻真理的道路是很漫长的，我将不断地追寻、探索。

第六句：不积累半步一步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓细的水流，就无法形成江河大海。

4、指名背诵，要求读出感情。

5、从这些句子中你受到什么启示，你会在怎样的情况下使用这些话语，为什么？

6、练习背诵。

7、外收集有关励志、劝学的名言警句。

（教学时，着重指导学生练习多层次朗读，在熟读的基础上练习背诵。对句子意思的理解，不做过多的要求，对学生提出的疑问，可简要给予解释。）

三课堂练习（闯三关）

四、教师小结。

对学生提出希望。

板

书

设

计

词语盘点

：读读写写读读记记

和

日积月累：有关励志惜时探索的名言警句

资料摘要

词语盘点教案板书设计