六认识图形（一）优秀公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《六 认识图形（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

认识图形(二)教学目标:1、使学生通过观察、操作、合作、交流等活动,直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些平面图形的名称,能正确识别这些图形2、使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂等操作活动中,积累数学活动经验,初步感知立体图形与平面图、图形与平面图形之间的联系,发展初步的空间观念。3、使学

资料类型：教学教案文档

所属课文：六认识图形（一）

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2018-05-30 18:56:00

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学校：汝阳县实验小学

六认识图形（一）优秀公开课教案

未知

2018-05-30 18:56:00

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关键词：六认识图形（一）优秀公开课教案

正文

认识图形(二)

教学目标:

1、使学生通过观察、操作、合作、交流等活动,直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些平面图形的名称,能正确识别这些图形

2、使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂等操作活动中,积累数学活动经验,初步感知立体图形与平面图、图形与平面图形之间的联系,发展初步的空间观念。

3、使学生在认识图形的过程中,进一步树立学好数学的自信心,增强主动与同伴合作交流的意识。

教学重、难点:

让学生经历画一画、围一围、分一分、涂一涂的学习活动,引导学生从物体表面抽象出平面图形。

教具准备:PPT、小组准备适量的积木、小棒。

教学过程

一、课前3分钟。

二、生疑寻根

1、出示情境图,谈话:小朋友,你们喜爱搭积木吗?今天每组同学都准备了一些积木,挑出一个你最喜欢的积木像图中小朋友一样画一画。(学生活动,教师巡视)

2、揭示课题,谈话:同学们刚才画了这么多的图形,今天,我们就一起来认识这些图形。(板书课题:认识图形)

二、释疑追根

1、认识长方形。

教师指着孩子们画出大小不一的长方形问:这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的?在积木的面上还能找到这样的图形吗?请同学们自己找一找、摸一摸。

提问:你们知道这样的图形叫什么吗?(在图形后面板书:长方形)

2、认识正方形和圆。

教师指着贴在黑板上的正方形和圆形问:这些图形又分别是用哪一种积木的面画出来的?在积木的面上,还能找到这样的图形吗?请在小组内指一指、说一说、摸一摸。

提问:像这样的图形又分别叫什么呢?(在相应图形后面板书:正方形、圆)

3、认识三角形

提问:(出示三角积木)想一想,用它的面可以画出什么图形?试一试

板书:三角形、长方形

师:像这样的图形叫做“三角形”。

三、运用护根

1、区分长方形、正方形、圆和三角形。

2、在钉子板上围出正方形、长方形、三角形。钉子板上能围出圆吗?

3、方格纸上画出长方形和正方形

4、折一折

四、拓展养根

1、用三种颜色分别涂下面的圆、长方形和正方形。

2、用哪个物体可以画出左边的图形?请在它上面打钩。

五、课堂总结,课外实践

1、课堂小结:

同学们这节课你们学的开心吗?你们认识了那些图形朋友?

2、课外实践:

请同学们课后观察一下,在家庭、学校、商店等哪些地方用上了正方形、长方形和圆?并与爸爸、妈妈、同学进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：六认识图形（一）优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六认识图形（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六认识图形（一）优秀公开课教案