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部编小学语文二年级下册《8.彩色的梦》第二课时教学设计南宁市民乐路小学张秋凤教学目标：1.正确流利朗读课文,感受对大自然的热爱. 2.边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦. 3.能展开想象,仿照课文第二或三小节把自己想画的内容写下来. 教学重点：1.边读边想象朗读课文。积累语言。教学难点：1
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- 2018-05-25 10:46:00
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8 彩色的梦ppt课件教学实录
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关键词：8 彩色的梦ppt课件教学实录
正文
部编小学语文二年级下册
《8.彩色的梦》第二课时教学设计
南宁市民乐路小学
张秋凤
教学目标：
1.
正确流利朗读课文,感受对大自然的热爱. 2.
边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦. 3.
能展开想象,仿照课文第二或三小节把自己想画的内容写下来. 教学重点：
1.
边读边想象朗读课文。积累语言。
教学难点：
1.
能展开想象，仿照课文第二或三小节把自己想画的内容写下来. 教学过程：
一、
复习引入。
1.
齐读生字词。
2.
反馈字音练习。
二、
创设情境，导入新课
1.
板书：梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
小朋友也爱做梦，我们的梦是彩色的。
2.
齐读课题。
3.
整体感知诗歌。
三、
学习第一小节
1.
听老师读第一句，注意听：你听出了什么问题？
2.
学习比喻句“一大把彩色的梦”是指用彩色笔画的梦境。
3.
想象说话，了解“聊天”的意思。
4.
指导边读边想象朗读，读出开心的语气。
5.
师生合作读第一小节。
四、
学习第三、四小节
（一）学习第三小节
1.“我”的彩色铅笔在白纸上跳蹦，画了哪些彩色的梦呢？
2.指名读第三、四小节。其他同学，拿起笔，边听边想都画了哪些景物？用“=”标记出来。
3.多么轻盈的脚尖，滑过了哪些地方？你看到了怎样的景色？
（1）重点指导“蓝---得----透---明”，读出赞美，兴奋，自豪的语气。
4.齐读第三小节。
5.请展开想象，脚尖滑过地方还会有什么？仿着第二小节来说。
出示幻灯片
（二）学习第四小节
1.我的彩色铅笔还画了一个怎样的森林？
2.（出示图）了解“葱郁”的意思。
3.
创设情境，感受雪松的团结，指导读出快乐语气。
4.
齐读第四小节。再现这葱郁森林美丽梦境。
5.
你用彩色铅笔画什么呢？可以仿第四小节说一说吗？
6.
四人小组合作仿说。
7.
汇报
五、
配乐齐读诗歌。
1.
齐读诗歌。
2.
用自己话说说，彩色的铅笔都画了哪些梦。
六、
拓展推荐童诗。
1.《蜡笔画》
2.《夏天的水果梦》
3.《我想》
板书设计
彩色的梦一大把
画
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