2、长方体和正方体的展开图优秀说课稿｜教案在线预览

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长方体和正方体的展开图教学内容：教科书例3、试一试、练一练第6～7题。教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，进一步掌握长方体和正方体的基本特征。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重点：长方体和正方体展开图的基本特征。教学

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所属课文：2、长方体和正方体的展开图

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2018-06-08 09:37:00

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学校：无锡市新区江溪小学

2、长方体和正方体的展开图优秀说课稿

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长方体和正方体的展开图

教学内容：教科书例3、试一试、练一练第6～7题。

教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，进一步掌握长方体和正方体的基本特征。

2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

教学重点：长方体和正方体展开图的基本特征。

教学难点：通过操作，让学生自我感知和发现特征。

教学准备：课件、长方体和正方体展开图、长方体和正方体纸盒、剪刀等。

教学过程：

一、复习引入

我们已经认识了长方体和正方体，谁能说说长方体和正方体有哪些基本特征？

今天我们继续认识长方体和正方体。

板书课题：长方体和正方体的认识

二、探究新知

1、研究正方体。

（1）出示正方体纸盒：这是一个正方体。为了便于研究，我们在它3组相对的面上分别写上前、后、左、右、上、下。

提问：想象一下，沿着棱剪开，摊平后的图形是由几个正方形组成的？

为什么？

学生猜想后，教师演示与学生一起剪开后，并展示图。

师：一个正方体像这样沿着棱剪开，就得到了这个正方体的展开图。（板书：展开图）

补充：你能将手中的正方体沿着一些棱剪开，得到与老师不同的展开图吗？提醒：剪的时候要沿着棱剪并且各个面要互相连在一起。

（2）学生操作，老师选择不同的展开图分类展示。

“141型”，中间一行4个作侧面，上下两个各作为上下底面，•共有6种基本图形。

“231型”，中间3个作侧面，共3种基本图形。

“222”型，两行只能有1个正方形相连。

“33”型，两行只能有1个正方形相连。

观察每组相对的面的位置，你有什么发现？

小结：相对的面如果在同一行或同一排，中间一定只隔一个面；不在同一行或同一排可以隔着一些面。相对的面在展开图中是不可能相邻的。

（3）完成练一练第2题。

先引导学生通过想象进行判断，在此基础上再动手操作进行验证。

2、研究长方体。

这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗？

学生独立操作。

看看长方体的展开图，你有什么发现？引导学生观察交流。

追问：你能从展开图中找到3组相对的面吗？

小结：长方体的展开图由3对相同长方形组成，每对相同的长方形都不相邻。

三、巩固练习

（1）完成练一练第1题

先让学生在观察展开图的基础上，在图中标注下面、后面和左面，并说说自己的理由；然后将展开图复原成立体图的方式进行检验。

标注完后引导学生具体说说思考的过程。

（2）完成练习三第6题

学生小组交流，独立操作验证。

（3）完成练习三第7题

学生独立完成，全班交流，指名说说自己连现实的思考过程。

（4）学有余力时可完成思考题. 启发学生思考：要围成一个长方体或正方体需要几张硬纸片，这几张硬纸片的形状的大小有什么联系？

让学会通过操作逐步掌握其中的规律。

四、全课总结

通过这节课的学习你有哪些收获？

五、作业

自己动手制作一个长方体纸盒。

板书设计：长方体和正方体的展开图

141型（对应贴出各种情况）

231型

222型

33型

关于本教案的常见问题

Q：2、长方体和正方体的展开图优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、长方体和正方体的展开图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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