口语交际：长大以后做什么教案1｜教案在线预览

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《口语交际—长大以后做什么》教学设计西夏区第十一小学姜倩一、游戏导入1、上课之前和老师一起来做个游戏，名字叫做“猜猜我是谁”，游戏规则是这样的，如果猜出来了，就大声喊出他的名字。播放图片（生猜）2、那你还知道哪些图片上没有的职业。（生补充）3、揭题同学们是否想过自己长大以后做什么呢？今天就来上一节口

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所属课文：口语交际：长大以后做什么

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2018-06-26 16:41:00

来源学校

学校：银川市西夏区第十一小学

口语交际：长大以后做什么教案1

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关键词：口语交际：长大以…教案1

正文

《口语交际—长大以后做什么》教学设计

西夏区第十一小学

姜倩

一、游戏导入

1、上课之前和老师一起来做个游戏，名字叫做“猜猜我是谁”，游戏规则是这样的，如果猜出来了，就大声喊出他的名字。

播放图片（生猜）

2、那你还知道哪些图片上没有的职业。（生补充）

3、揭题

同学们是否想过自己长大以后做什么呢？今天就来上一节口语交际课《长大以后做什么》（板书课题）

二、交流说话

1、设置情境，想象未来

请同学们闭上眼睛，做上一个甜甜的梦，梦中的你是一棵刚刚发芽的小树苗，接受着阳光雨露的滋润，感受着轻风细雨，一天天慢慢长大，突然一道神奇之光打到了你的头上，你一下子长大了，来到了20年后，想象一下，你在做什么工作呢？好好想一想，想好了就睁开眼睛。

简单交流

2、出示范例，指导说话

（1）同学们刚刚交流得都非常好，老师这里也有两个小朋友在说理想，你们一起来看看吧，看看他们说的和你说的有什么不一样？（生回答说出了原因）

（2）梳理要求

请同学们翻开书，一起来看看口语交际提出了什么要求。（师生一起整理要求）

3、小组交流

请同学们在小组里交流，要求是轮流说，说清楚，其他同学认真听，可以提问，每组推荐一个同学上台交流。限时5分钟。

4、全班交流

同学们刚刚交流得都非常好，现在请同学们来上台交流。要求是说完之后其他同学要评价。

5、小记者采访

（1）介绍小记者

同学们说的这么好，有人坐不住了，特别想来采访采访同学们，现在就请我们的小记者闪亮登场。

（2）老师师范

老师与一名同学演一演记者和嘉宾，做示范。

（3）小记者分别采访

（4）上台展示

请同学上台演一演。

6、说一说怎么才能实现理想

三、总结

今天同学们都说了长大以后做什么以及原因，还和同学们交流了，并且就感兴趣的提问了，其实，我们的理想没有高低之分，只要你努力，就一定能实现梦想。

四、板书设计

口语交际

长大以后做什么

说：做什么

为什么

听：认真听

问一问

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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