小结教案设计范例

第三章《数系的扩充与复数的引入》复习小结

（一）思维导图

- 1 -

（二）知识梳理

1.复数的基本概念

复数的概念，包括虚数、纯虚数、复数的实部和虚部、复数的模、复数相等、共轭复数等，成为近年来高考对复数考查的重要对象，准确理解概念的内涵是解决此类问题的关键. 例1

若z1＝a＋2i，z2＝3－4i，且z1为纯虚数，则实数a的值为________. z2【知识点：复数的概念，复数的运算】

8解：

3z1a2i(a2i)(34i)3a6i4ai83a864ai

z234i(34i)(34i)252525∵8z1为纯虚数，∴3a－8＝0，且6＋4a≠0，∴a＝

3z2变式训练

1.当实数x为何值时，复数z＝(x2－1)＋(x2＋3x＋2)i是：

(1)实数；

(2)虚数；

(3)纯虚数. 【知识点：复数的概念】

解：(1)当x2＋3x＋2＝0，即(x＋2)(x＋1)＝0，即x＝－2或x＝－1时，z为实数. (2)当且仅当x2＋3x＋2≠0，即(x＋2)(x＋1)≠0，即x≠－2且x≠－1时，z为虚数. x23x20(3)当且仅当，即当x＝1时，z为纯虚数. 2x102.复数的相等

求复数相等的问题，要充分利用复数相等的充分条件，把复数问题转化为实数问题，在高考中时有出现.

- 2 -

例2 已知a2ibi(a，b，c∈R)，其中i为虚数单位，则a＋b等于(

). iA.－1

B.1

C.2

D.3 【知识点：复数的概念，复数的相等】

解：B

a＋2i＝bi－1⇒a＝－1，b＝2，所以a＋b＝1，答案为B. 点拔：注意复数的运算. 变式训练

2.若2abi(i为虚数单位，a，b∈R)，则a＋b＝________. 1i【知识点：复数的概念，复数的相等，复数的运算】

解：2

abi答案为2 3.复数的几何意义及应用

（1）复数的几何意义包括三个方面：复数的表示(点和向量)、复数的模的几何意义及复数的运算的几何意义.复数的几何意义体现了从几何图形的方面研究代数问题的数学思想方法. （2）复数的加减法的几何意义实质上是平行四边形法则和三角形法则.由减法的几何意义知|z－z1|表示复平面上两点z和z1之间的距离. 例3

若i为虚数单位，如图所示的复平面内表示复数z表示的点是(

) 1i21i，∴a＋b＝1＋1＝2. 1i

A. E

B. F

C. G

D. H

【知识点：复数的概念，复平面，复数的运算；数学思想：数形结合】

解：D

由图，z＝3＋i，因此答案为D

- 3 - z3i2i对应点是(2，－1). 1i1i

变式训练

3.在复平面内，复数z=A.第一象限

C.第三象限

1对应的点位于(

) 2iB.第二象限

D.第四象限

【知识点：复数的概念，复平面，复数的运算；数学思想：数形结合】

12i2解：D

z=2i55121i，∵点,在第四象限，∴复数z对应的555点在第四象限. 答案是D 4.复数的代数运算

复数的代数运算是复数这一章的基本内容，也是高考中的必考内容，在高考中要考查复数内容时，一般都是考查复数的代数运算，尤其是复数的乘、除运算. z22z(

) 例4

已知复数z＝1－i，则z1A.2i

B.－2i

C.2

D.－2 【知识点：复数的运算】

解：B

∵z＝1－i，∴z2－2z＝－2i－2(1－i)＝－2. z22z22i2i.答案为B. 又∵z－1＝(1－i)－1＝－i，∴z1i1例5

复数i3(1＋i)2＝(

) A.2

B.－2

C.2i

D.－2i

【知识点：复数的运算】

解：A

i3(1＋i)2＝－i·2i＝2.

答案是：A 变式训练

4.定义运算acziadbc，复数z满足1i，求z. bd1i【知识点：复数的运算】

解：由题意知，

- 4 - zi12i＝2－i. izi1i，∴iz＝1＋2i，∴z＝i1i