复习与测试教案2｜教案在线预览

资料摘要

授课教师本节课题利用pad总结微生物相关知识授课班级1.通过师生共同复习，构建微生物知识体系教学目标2.通过对实验操作图片的分析，掌握微生物的分离纯化技术3.通过习题反馈，掌握某种微生物数量的测定方法和培养基的相关知识重点难点突破措施教学方法陈红任高二七班微生物的分离和培养、某种微生物数量的测定；培

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习与测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-09-26 08:37:00

来源学校

学校：北京市延庆区第一中学

复习与测试教案2

未知

2025-09-26 08:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：复习与测试教案2

正文

授课教师

本节课题

利用pad总结微生物相关知识

授课班级

1.通过师生共同复习，构建微生物知识体系

教学目标

2.通过对实验操作图片的分析，掌握微生物的分离纯化技术

3.通过习题反馈，掌握某种微生物数量的测定方法和培养基的相关知识

重点难点

突破措施

教学方法

陈红任

高二七班

微生物的分离和培养、某种微生物数量的测定；培养基对微生物的选择作用

通过实验操作纠错和小组研讨等形式学生自主演绎，教师点拨的方法来突破难点。

图形分析，小组研讨，pad工具应用，习题反馈

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

设计意图

问题1：图中的同学的实验操作规范吗？

情境导入

（利用pad画笔）

大家来找茬

问题2：微生物分离纯化实验在什么条件下进行？

问题3：不同对象的无菌操作技术（连线）？

（利用pad课堂提问）

Pad推送分组研讨

活动一：倒平板的方法和注意事项？

活动二：平板划线法注意事项？

活动三：稀释涂布平板法注意事项？

（利用pad分组研讨）

分析：两种纯化细菌方法的比较

复习：师生共同回忆微生物基本知识

习题：判断正误1+题组训练1 问题4：培养基的配置原则？

实例一：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

实例二：分解纤维素的微生物的分离

习题：判断正误2+题组训练23 反馈：高考题

提供知识框架

微生物小结

观看图片

无菌技术至

关重要

回答无菌技术

利用pad将不同对象与无菌操作技术进行连线

思考回答

利用pad做题

培养基及微生物的纯化培养技术

熟练掌握微生物纯化和分离的原理和方法（平板划线法和稀释涂布平板法）

微生物的筛选与计数

课堂小结

思考回答

利用pad做题

自主填充细节

营养结构

板书设计

配置原则

培养基

配置步骤

分类

无菌技术

平板划线法

微生物的纯化分离

菌种保存

稀释涂布平板法

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：复习与测试教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

复习与测试教案2