科学前沿 组装细胞教案教学设计导入整理

第3章 细胞的基本结构

第2节 细胞器——系统内的分工合作

一、教学目标：

1、知识方面：

简述细胞器之间的协调配合的过程，细胞膜系统的结构和功能。

2、情感态度价值观

了解生物膜系统研究与生活的联系。

二、教学重难点：细胞膜系统的结构和功能是重点，而难点是细胞器之间的协调配合. 三、教学用具：ppt 四、教学课时：1课时

五、教学过程

（一）引入

由上节课学习的核糖体、内质网和高尔基体的功能上的联系，引导出细胞内的“生产线”,并以分泌蛋白的合成与运输为例，进入细胞器之间的协调配合的学习。

在上节课，我们学习了8种细胞器，其中核糖体、内质网和高尔基体的功能都与蛋白质“生产”相关。他们是不是构成了一条蛋白质的“生产线”？其实，细胞内还有许多其它的“生产线”，每一条生产线都需要若干细胞器的相互配合。我们今天就以分泌蛋白的合成与运输为例子，学习细胞器之间的协调配合。首先，请同学们用5分钟阅读书本48页的资料分析。同学们在阅读资料的同时，要思考2个讨论题。

（二）教学过程

1、细胞器之间的协调配合

在学生阅读资料后，组织讨论问题，引导同学们总结分泌蛋白的合成和运输的具体过程，并作出补充。最后用ppt展示一个完整的过程，各种细胞器的“职责”。

同学们都阅读完资料了，那我请XX同学来回答一下这2个问题。等第一个学生回答完了，提问“是否回答完整了，谁有补充的吗?”在补充后与同学们一起作出总结。

核糖体→ 内质网 → 高尔基体 →细胞膜

合成肽链 加工（肽链盘曲折叠） 加工（空间结构的构建）分类 分泌出去

↖ ↑ ↗

线粒体供能

运输：囊泡 高尔基体：在以囊泡的方式运输的过程中是交通枢纽

2、细胞的生物膜系统

由内质网、高尔基体等细胞器膜引出细胞内的生物膜系统，并介绍生物膜的概念、组成和功能。

在分泌蛋白的运输过程中，内质网、高尔基体都有出芽形成囊泡。那么大家注意到没有，内质网出芽形成的囊泡能够与高尔基体融合，高尔基体出芽形成的囊泡可以与细胞膜融合，是什么原因呢？它们的膜的组分很相似，因此可以相融。

那么8种细胞器中，还有哪几种是具有膜的？线粒体、叶绿体等都具有膜，这些细胞器的膜在结构和组成成分上相似，我们把它们统称为细胞器膜。除了细胞器具有膜，细胞核也有膜，还有细胞膜，这些共同构成了一个系统——细胞的生物膜系统。

他们在组分和结构上很像相似，而且在结构、功能上紧密联系。结构上是怎样机密联系的，说起来很麻烦，我们来直接看它们的联系。在书本的49页图3-9，也可以看老师的ppt上的图片。图片里，核膜、内质网膜、细胞膜

在结构上连在了一起。

介绍生物膜系统的功能：

（1）、使细胞具有一个相对稳定的内环境，并使细胞可以与周围环境进行物质运输、能量交换、

信息传递。例如：细胞膜具有这样的功能。

（2）、为酶提供大量的附着位点，为生化反应的有序进行创造条件。

例如：线粒体膜、叶绿体膜等。

（3）、将细胞分成小区室，使分化反应互不干扰。例如：各种细胞器的膜。

同学们可以想象一下，如果没有了细胞器膜，那么像光合作用、呼吸作用等这些反应就只能在细胞质中进行,那么光合作用酶、有氧呼吸作用酶都混在一起，一边在生产有机物，一边在消耗有机物，会使得这两种反应相互干扰，导致细胞生命活动的效率低而且紊乱。

以及在实际生活上的应用：

研究生物膜的意义：

工业上：人工模拟生物膜功能。如海水淡化、污水处理。 现在环境污染的治理是困扰全世界的问题，而且水作为生命之源的，水污染更是直接危害人体健康。人工膜的研究将会在污水处理作出巨大贡献。

医学上：人工膜代替病变器官。如人工肾中的“血液透析膜”。 肾功能发生障碍时，由于代谢废物不能排除，患者会出现水肿、尿毒症。目前常用的治疗方法，是采用透析型人工肾代替病变的肾脏行使功能，其中起关键作用的血液透析膜

就是一种人工合成膜材料。当病人的血液流经人工肾时，血液透析膜能够把病人血液中的代谢废物透析掉，让干净的血液返回病人体内。

由此可见，生物膜系统的研究潜力巨大。

六、板书设计

一、细胞器之间的协调配合

（一）参与的细胞器以及功能：

①

②

③

⑤

核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

↖ ↑ ↗

合成蛋白质 加工，出芽形成囊泡运输 加工分类 分泌出去

线粒体供能

（二）运输的方式：

④囊泡

二、细胞的生物膜系统

（一）组成：

细胞核

细胞器

细胞膜

→

原生质体

核膜

细胞器膜

细胞膜

→

生物膜

（二）组成成分：磷脂

蛋白质

糖类

（三）功能：1、使细胞具有一个相对稳定的内环境，并使细胞与周围环境进行物质运

输、能量交换、

信息传递。 2、为酶提供大量的附着位点，为生化反应的有序进行创造条件。 3、将细胞分成小区室，使分化反应互不干扰。