资料摘要
主备人:张光艳备课时间:3、21教学内容:六年级语文下册第三单元(P55)教材分析:读整本的书”及“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,的要求,在本册安排了“我读书我快乐”的栏目,为学生推荐古典名著《西游记》,要求课外阅读。导读简单介绍了《西游记》成书的过程和作者,接着提到
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- 所属课文：阅读《西游记》
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- 2018-04-23 17:57:00
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- 学校：灌云县杨集中心小学
阅读《西游记》PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：阅读《西游记》PPT专用教学设计内容
正文
主备人:张光艳备课时间:3、21
教学内容:
六年级语文下册第三单元(P55)
教材分析:
读整本的书”及“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,
的要求,在本册安排了“我读书我快乐”的栏目,为学生推荐古典名著《西游记》,要求课外阅读。导读简单介绍了《西游记》成书的过程和作者,接着提到《西游
并建议学生根据自身的阅读能力,通过原著或改编《西游记》去体验阅读乐趣。
教学目标:
1、让学生初步了解《西游记》及其作者。
2
激发学生阅读兴趣。
3、引领学生欣赏《西游记》中精彩故事,
重难点:抓住具体的故事,进行阅读体验。。
教具、学具准备:教师制作多媒体课件、学生阅读《西游记》
教学过程:
一、激趣导入
1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤,分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲《白龙马》)
2、这是我们非常熟悉的一部动画片()中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧!(板书:西游记)
二、初步感知
1、拿到一本书你会先看哪些东西?
学生自由发言
(看封面)封面上你可以知道什么?(相机介绍作者吴承恩)(看前言)前言中你可以获得哪些信息?(看目录)从目录可以知道什么?你喜欢那个故事 ?(简单介绍故事内容)根据图片猜故事
三、细品精彩
1、我们看书时会用到哪些方法呢?(交流、相机板书:想画面、勤思考、抓词语)
2、老师今天把书中的人物请来了,同学们看,这是哪个故事?播放《三打白骨精》
3、白骨精变成美丽的姑娘给唐僧送饭,结果阴谋没有得逞,她有没有善罢甘休呢?请同学们用选择黑板上的方法读一读这个故事。说给小组成员听一听。(1)小组汇报交流(我用的什么方法看书,我知道了什么)相机出示孙悟空的句子。体会孙悟空的特点。
4、当时的环境怎么样?相机出示“这天,他们来到一座高山前,只见这山山高路险,阴风阵阵。”(1)读这句话,你有什么感受?用什么方法感受到的?
(2)我们一起来读一读,让我听一听这环境有没有让你们胆战心惊。齐读这段话。
(3)原著中,对这一段的描写老师也挑选了一句。出示“千尺大蟒,万丈长蛇;大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风。”自读,从这句中你看到什么?听到什么?有什么感受? (4)老师出示的只是原著中的一句,这个地方还有哪些可怕的东西呢?这是个小秘密,同学们课后去原著中寻找吧!
四、拓展总结
卢梭说:“读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。”《西游记》是一首充满欢乐的歌,是一首充满斗争的歌,更是一首充满智慧的歌。他的魅力在岁月的磨练下显得更加熠熠生辉。魅力西游,让我们快乐阅读!
游记)
五、作业与练习配置
1、唐僧、猪八戒也是本书中很有特色的人物,请你选择一个,用我们今天的方法对他们进行感悟、研究。
2、把你最喜欢的人物画下来,看谁画的最传神,做一次班级画展。
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_15206
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关于本教案的常见问题
Q：阅读《西游记》PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《阅读《西游记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。