搭一搭（二）优秀教学设计｜教案在线预览

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新北师大版小学二年级下册数学《搭一搭二》教学设计教案教材分析:在搭一搭(一)安排了搭房子的具体情境,让学生进一步体会有余数除法的意义。学生已经掌握除法竖式运算及认识了余数。教学目标知识目标:借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,体会有余数的除法与生活的紧密联系。能力目标:结合实际操作,学

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-04-13 10:45:00

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学校：商丘市城乡一体化示范区中州街道办事处宁楼小学

搭一搭（二）优秀教学设计

未知

2018-04-13 10:45:00

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关键词：搭一搭（二）优秀教学设计

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新北师大版小学二年级下册数学《搭一搭二》教学设计教案

教材分析:在搭一搭(一)安排了搭房子的具体情境,让学生进一步体会有余数除法的意义。

学生已经掌握除法竖式运算及认识了余数。

教学目标

知识目标:借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,体会有余数的除法与生活的紧密联系。

能力目标:结合实际操作,学会用竖式计算有余数的除法,掌握竖式的书写格式。

情感、态度与价值观:感受数学与日常生活中的广泛应用。教学重点:用竖式计算有余数的除法,掌握其书写格式。

教学难点:运用有余数除法的有关知识,解决实际问题。

教学方法:合作探究

教学过程

一、创设情境

淘气和笑笑用小棒搭了一个新图形,我们一起来看看吧!

二、探究新知:

1、你能根据上图知道的数学信息提出数学问题吗?

2.请同学们小组内解决这个问题。把自己的想法在小组内说一说。

3.小组汇报,全班交流。

4.板书有余数的除法竖式,让学生说一说每个数字的意义。

5.在日常生活中还会遇到一些平均分之后有剩余的情况,请学生们说一说。

6.教师说出一个算式,让学生编出一道题。

三、练一练:

1、练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上,集体订正。

2、学生自主编,并根据具体情境添加单位。四、总结:这节课有哪些收获?

板书设计

搭一搭(二)

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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