分米的认识ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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分米的认识教学内容:九年制义务教育课本三年级第一学期P53教学目标:1、在问题情境中,认识长度单位分米,建立1分米的量感。2、在动手操作和知识的整理中,知道1分米=10厘米、1米=10分米,并梳理长度单位1千米(km)、1米(m)、1分米(dm)、1厘米(cm)、1毫米(mm)之间的进率,提升解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：分米的认识

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2018-04-26 10:13:00

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学校：上海市杨浦区二联小学

分米的认识ppt课件课堂实录

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关键词：分米的认识ppt课件课堂实录

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分米的认识

教学内容:九年制义务教育课本三年级第一学期P53

教学目标:

1、在问题情境中,认识长度单位分米,建立1分米的量感。

2、在动手操作和知识的整理中,知道1分米=10厘米、1米=10分米,并梳理长度单位1千米(km)、1米(m)、1分米(dm)、1厘米(cm)、1毫米(mm)之间的进率,提升解决问题的能力。

3、能根据不同的对象选择合适的长度单位,能进行线段长度的简单估测,逐步发展估测能力。

教学重点:

1、认识长度单位分米,建立1分米的量感。

2、知道1分米=10厘米、1米=10分米,并梳理长度单位1千米(km)、1米(m)、1分米(dm)、1厘米(cm)、1毫米(mm)之间的进率。

教学难点:

1、在问题情境中,建立1分米的量感。

2、进行线段长度的简单估测,逐步发展估测能力。

教学准备:

黑色水笔、 Pad、学生用尺、彩色纸条、剪刀、纸质测量工具。

教学过程:

一、复习引入,建立联系

1、选择合适的长度单位填空

2、回顾旧知(板书出示:千米、米、厘米、毫米)

二、创设情境,认识“分米”

问题情境:红领巾是一个三角形,它的边分别有多长?

1、集体讨论,尝试在已经学过的长度单位中作出选择,以解决上述问题

2、同桌合作,使用教师提供的测量工具(只有“厘米”和“米”两种单位刻度),经历测量“红领巾中较短的一条边长”的过程

3、表达活动感受,讨论“改良”测量工具的策略

4、认识分米以及字母表示(出示板书:分米的认识 1dm=10cm )

5、建立1分米量感

活动一:在直尺上找到1分米的长度。

活动二:不用尺,每人剪一条1分米长的纸条,看谁剪得准?

(1)学生独立操作

(2)小组合作评选优胜者【习惯评价(一):合作习惯的协作性】

三、动手操作,梳理关系

1、运用新学的长度单位“分米”,完成测量工具的“改良”

2、认识:厘米、分米、米之间的进率认识

出示板书:1m=100cm 1m=10dm

3、梳理:千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率

(1)出示板书:1km=1000m 1cm=10mm

(2)整理板书

(3)阅读教材p53

四、知识运用,融会贯通

1、估计并测量红领巾各条边的长度

(1)估一估:选择合适的长度单位估计红领巾各条边的长度

(2)测一测:用“改良”后的测量工具测量红领巾各条边的长度2、填上合适的长度单位,比一比谁填得又对又快

【习惯评价(二):练习习惯的严谨性】

1()=10()

千米米分米厘米毫米

1()=100()(机动)

千米米分米厘米毫米

五、回顾表达,全课总结

我们解决了什么问题,有哪些感悟和收获?

附板书设计:

分米的认识

千米米分米厘米毫米

1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1m=100cm

关于本教案的常见问题

Q：分米的认识ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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