轴对称图形优秀公开课教案

《轴对称图形》教学设计

教学目标:

1、认识生活中的对称现象,体会轴对称图形的特征,能准确地判断哪些是轴对称图形。

2、通过折纸、剪纸等操作活动使学生能够找出轴对称图形的对称轴。

3、在活动中发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学的美。

教学重点:初步认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:掌握判断轴对称图形的方法。

教学过程:

一故事导入,引出问题

师:老师先奖励大家看一段视频。(课件播放视频)

师:孩子们看得真认真!故事里有个奇怪的问题:说蜻蜓、树叶、蝴蝶在图形王国里是一家,这是为什么呢?

二、观察探究,认识轴对称图形

1、观察

(课件出示三个图形)请小朋友们仔细观察每个图形的左边和右边,你发现了什么?

生:它们的左右两边是一样的。

2、验证

师:看起来它们的左右两边是很像,有什么办法能验证它们的左右两边确实是一样的?

生:对折。

师:那我们就用对折的方法来验证。

课件演示对折蜻蜓、树叶、蝴蝶,学生观察对折后的情况。

3、认识轴对称图形

师:我们把这些图形分别对折,它的左边和右边重合在一起了。像这样:对折后两边能完全重合的图形叫轴对称图形。(课件出示概念)今天这节课我们就来学习轴对称图形,板贴课题,学生齐读课题。

什么是轴对称图形呢?学生读课件里的概念。

读完后你觉得这句话中哪些词语很关键?(板贴关键词,学生再读。)师:刚才的蜻蜓、树叶、蝴蝶对折后,两边完全重合了,说明它们都是轴对称图形。这下你明白为什么说它们三个是一家了吧?因为它们都是轴对称图形。

4、举例

那在我们的生活中有哪些是轴对称图形呢?

学生举例后课件出示漂亮的树叶、有趣的昆虫

5、(出示剪纸)老师这里有几幅剪纸作品,请你猜猜是什么?(生猜出后板贴)

它们是轴对称图形吗?你是怎么知道的?

生:因为它们对折后两边完全重合了。

师小结:只要是对折后剪下来的图形,就一定是轴对称图形。

三、开心创造,认识对称轴

师:这些轴对称图形漂亮吗?你想不想自己剪一个?别着急,先想一

想,怎样才能剪出一个轴对称图形呢?(生说)

下面看看电脑博士给我们的建议。(课件出示)

师:知道怎样剪了吗?下面请小心地拿出你的剪刀,开始吧!

学生在欢快的音乐中剪轴对称图形,展示学生的作品。

师:小朋友们用自己灵巧的双手创造了这么多美丽的轴对称图形,太棒了!请小朋友们仔细观察这些轴对称图形,你有新的发现吗?

生:都有一条折痕。

师:其实,这条折痕所在的直线是一条轴,它的数学名叫对称轴。一起喊出它的名字。课件出示蜻蜓、树叶、蝴蝶的对称轴。师示范画对称轴后学生画出自己剪纸的对称轴。

四、巩固练习

1、辨一辨

在我们的生活中有的图形是轴对称图形,有的不是。下面看谁的火眼金睛,能找出这些图形中哪些是轴对称图形?用你的手势告诉我。

课件出示

2、画一画

你能画出这些轴对称图形的对称轴吗?(学生在作业纸中画)

3、猜一猜

其实我们有很多汉字也是对称的,老师就找了一些,但只露出了一半,你能猜出是什么字吗?

4、演一演

我们人也是对称的,你能用身体摆出对称的姿势吗?

人身体的对称是有科学的,比如眼睛的对称使人观察物体更加准确,耳朵的对称使我们听到的声音更具立体感,而双手、双脚的对称又能保持身体的平衡。在生活中轴对称图形的应用也特别广泛,人们在很早以前就发现了对称美,下面就让我们来大开眼界吧!(课件出示图片,欣赏对称美)这些轴对称图形美吗?

五、全课总结

轴对称图形很美,你的心情美吗?那你有什么收获呢?

因为孩子们收获了很多知识,所以老师的心情也美美的!