实践活动：纸与生活小调查ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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三年级数学教案三年级数学下册《简单的统计》教学设计教学内容:第88页例1,第89页课堂活动及练习二十第1-3题。1、教学目标:理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。2、认识简单的统计图(1格代表1个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表

资料类型：教学教案文档

所属课文：实践活动：纸与生活小调查

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2022-07-29 02:09:42

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学校：筠连县塘坝乡中心校

实践活动：纸与生活小调查ppt课件配套教案内容

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三年级数学教案

三年级数学下册《简单的统计》教学设计教学内容:第88页例1,第89页课堂活动及练习二十第1-3题。

1、教学目标:理解“合计”的含义,进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2、认识简单的统计图(1格代表1个单位),能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表,能根据统计图表提出并解决简单的问题。

教学重点难点:

统计图表的制作过程及简单问题的提出并解决。

教学过程:

一、创设情境

三只小猫钓鱼,让我们去看看吧。

二、教学例1。

1、出示三只小猫钓鱼的幻灯片第1张:

同学们,看这幅图,谁来说一说这幅图上画的是什么内容?让同学们举手回答,找出图中的内容,之后老师评价,学生据信息独立填统计表。

2、交流填表结果。

3、理解“合计”的含义,指名说。

合计表示就是,计算出所有的数量,也就是总数。

4、根据统计表中有关数据,涂色完成放个统计图。

师示范小白猫钓鱼情况,并让明确一个方格用来表示一条鱼。提出要求:涂色要均匀,不能涂出边框。

其余学生独立完成。

展示评价。

5、根据统计图或统计表填空。

6、对比统计表和条形统计图

教师:统计表和条形统计图有哪些异同点?各有什么优点?

(1)学生小组讨论交流。

(2)学生汇报。

7、你还能提出哪些数学问题?

指名提问。

三、课堂活动。

统计一个组(改成统计全班)的同学放学回家的方式。

学生的统计方法可采用举手或起立,填表后再回答第(1)、(2)问。

四、课堂作业。

练习二十第1-3题。

关于本教案的常见问题

Q：实践活动：纸与生活小调查ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《实践活动：纸与生活小调查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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