笔算第二课时教学设计｜教案在线预览

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第六课时一位数除三位数的笔算叙永师范附属小学校范素珍教学目标:1、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。2、培养学生的验算意识3、培养学生认真计算的好习惯。教学重点:一位数除三位数的除法的笔算方法,运用乘法验算除法。教学难点:运用一位数除三位数的除法解决实际问题。教学过程:一、学前准备1、口算。

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所属课文：笔算

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2022-04-27 02:10:15

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学校：叙永县师范附属小学校

笔算第二课时教学设计

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关键词：笔算第二课时教学设计

正文

第六课时一位数除三位数的笔算

叙永师范附属小学校范素珍

教学目标:

1、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。

2、培养学生的验算意识

3、培养学生认真计算的好习惯。

教学重点:

一位数除三位数的除法的笔算方法,运用乘法验算除法。

教学难点:

运用一位数除三位数的除法解决实际问题。

教学过程:

一、学前准备

1、口算。(出示口算卡片)

2、笔算。

二、探究新知

学习教材例3。

教师:观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。

1、方法分析。

一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时,先用2去除被除数的首位,够商1,将1写在商的百位上;将求得的商“1”与除数“2”相乘,得到2个百,将“2”写在被除数的百位下面,2减2等于0(0可以省略不写),表示被除数百位上的数已经被分完。接着,将被除数十位上的数“5”写下来,用2去除5,商2,将2写在商的十位上,2与除数“2”相乘得4,将4写在5下面,5减4得1,将1写在4的下面,再将被除数个位上的数“6”写下来, 6与十位上的数合成“16”,2除16商8,将8写在商个位上,8与除数2相乘得

16,16减16等用于0,将0写在余数的位置上。

2、学生自己在书上把竖式写完。

3、验算方法。

①验算方法探究。

要验证商“128”是否正确,可以列乘法算式128×2或2×128进行验算,如果乘得的积等于256,就说明计算的结果是正确的,否则就是错误的。

验算方法:商×除数=被除数

②进行验算。

计算:256÷2=128(张)

验算:128×2=256(张)或2×128=256(张)

三、自主练习

1、我会做,完成书上第17页的做一做,学生试着做,教师巡视并指导。

2、练习四5、6的前两小题,学生完成在书上,指名板演,集体反馈。

四、课堂小结

通过今天的学习你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：笔算第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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