11 读书要有选择优秀教学实录是什么类型的资料？

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11 读书要有选择优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：11 读书要有选择优秀教学实录

正文

11读书要有选择

教学目标

1. 能正确、流畅地朗读课文。

2. 学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。

学习目标

1. 能正确、流畅地朗读课文。

2. 学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。

学习任务

1.请同学们带着自己的问题走进课文,默读课文,边读边做记号,想想每个自然段的意思是什么,相信你们自己能解决的。

2.请同学们再次阅读课文,注意要潜心去读,看看你有什么收获。

检测工具

填空:

《读书要有选择》像我们介绍了如何在茫茫书海中选择()的方法,分别从() ()()()四方面作了介绍。

教学过程

激情导课

一、导入课题

1、同学们,我看到大家都在读《淘气包马小跳》《笑猫日记》等,你觉得好看吗? (以学生感兴趣的话题入手,一下子吸引了他们的注意力,也调动了学习的气氛)

2、你从这些课外书中学到了什么?(最好是正反两方面的,这样更便于下面的话题)

3、我们以前学过哪些关于读书的课文?《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。

4、这些课文告诉了我们哪些读书方法?(回忆旧知,为新的知识作好铺垫)

二、明确目标

任务一、请同学们带着自己的问题走进课文,默读课文,边读边做记号,想想每个自然段的意思是什么,相信你们自己能解决的。

1.在读书的过程中,首先应该把课文读正确。老师非常相信你们的能力,到时候,让我们大家检验你的读书情况。

2.指读:安排学生汇报自己读书的情况,并随机正音和理解重点词语。

日新月异:新:更新;异:不同。每天都在更新,每月都有变化。指发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。

无可厚非:厚:深重;非:非议,否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应给予谅解。

3.通过课文的朗读,你可以说说它的主要内容吗?

任务二、请同学们再次阅读课文,注意要潜心去读,看看你有什么收获。

(1)运用批注式阅读的方法自主读文,并在书上随时记下你的收获。可以是关键词,重点词等等。

(2)与同桌小声地进行交流,分享彼此的收获。

(3)共同交流学习课文。

(4)评议课文是怎样写的。

师小结:这篇课文很有特点,它以问题作过渡,总领下文,接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好处。

(5)再读课文质疑,培养“阅读批判”能力

1.同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑?请你们再快速地浏览一下,记下你的疑惑,可先与同桌进行交流。

2.交流:引导学生对“为什么要选择?”“怎样选择展开补充和交流”。

(6)再读感知写作特色,进行迁移练习

如:设问句的运用,有什么好处?

板书设计

优秀的文学作品

内容名人传记

科普类书

读书要有选择工具书

兴趣和爱好

方法请教别人

练习

作业

完成课后第二题

教学

反思

这是一篇独立阅读课文,内容浅显。所以,我从学生课外喜欢哪些书开始引入本课的教学。课堂上我引导学生自学。让学生自己读课文,围绕问题去思考,去解决问题的答案。“为什么读书要有选择?”、“读书时要选择哪些书”、“选择书的时候要采用哪些方法”“有选择读书的好处”学生很快地找到了答案。最后让孩子们推荐一些好的书目,我也向孩子们推荐了一些适合他们阅读的好书。对于本课的学习我们还可以做适当的的延伸,对于课外阅读的多加指导,让阅读伴随孩子们健康成长。

资料摘要

11 读书要有选择优秀教学实录

11 读书要有选择优秀教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

11 读书要有选择PPT课件和评课稿

11 读书要有选择公开课课件

11 读书要有选择教案PPT课件

11 读书要有选择国家优质公开课件

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11 读书要有选择PPT课件和教案2

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关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择优秀教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？